Wikiversity:Hochschulprogramm

• w:Wikipedia:Wikipedistik/Arbeiten#Lehrveranstaltungen_an_Hochschulen – Übersicht zu Lehrveranstaltungen mit Bezug zu Wikipedia an Hochschulen
• w:Wikipedia:WikiProjekt UIBK Biologie – dient der Förderung der Zusammenarbeit zwischen der Redaktion Biologie, der Mitarbeiter des Projekts der Universität Innsbruck (Institut für Zoologie) und anderen Wikipedianern
• w:Portal:Recht/Hochschulprojekte – Hochschulprojekte der Redaktion Recht
• outreach:Incentives for using Wikipedia as a teaching tool – worin liegt der Nutzen von Wikipedia für Hochschulen, Schulen, Hochschullehrer, Lehrer, Studenten und Schüler?

• Tobias Lutzi: Vom Wert des Systemverständnisses – Erfahrungen aus dem zivilrechtlichen Seminar Examenswissen auf Wikipedia an der Universität Köln In: JA 5/2013.
• Amy Roth, Rochelle Davis, Brian Carver: Assigning Wikipedia editing: Triangulation toward understanding university student engagement. In: First Monday, Volume 18, Number 6 – 3 June 2013. – Abstract: Professors across the United States participated in the first direct effort by the Wikimedia Foundation, the non–profit organization supporting Wikipedia, to engage the academic community and use Wikipedia in a class assignment. Three project participants, from different areas of study, conducted independent research into university student motivations for a Wikipedia assignment. We triangulate those data in this paper to describe how student motivations differ for a Wikipedia assignment from a traditional research paper assignment. Several themes emerged through the research and many of the dominant themes were linked. The global audience both motivated and intimidated students. Students appreciated the usefulness of contributing to Wikipedia and found satisfaction in making information accessible to the public worldwide. Students engaged with an online community and appreciated feedback and collaboration. Some recognized a degree of possessiveness that they felt toward the article. Both instructors and students observed that student research and writing skills improved. Qualitative data from both students and professors indicates that in learning basic writing skills, a Wikipedia writing assignment is comparable to a traditional research paper, however, students are more engaged in a Wikipedia assignment.
• Oliver Tacke: Seminararbeiten in öffentlichen Wikis verfassen. Technische Universität Braunschweig – Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik für Niedersachsen, Projekt teach4TU. Abstract: Teamfähigkeit gilt als wichtige Kompetenz, die gefördert werden sollte – beispielsweise, indem in Hochschulseminaren wissenschaftliche Arbeiten in Gruppen verfasst werden. Wikis können in diesem Zusammenhang neue Möglichkeiten für Studierende und Lehrende bereitstellen. Speziell aus der Perspektive öffentlicher Wissenschaft ergeben sich in frei zugänglichen Wikis zusätzlich Chancen, um transdisziplinär zu kooperieren. Die bisherigen Rückmeldungen von Studierenden und Erfahrungen des Verfassers im praktischen Einsatz von Wikis geben Anlass zu bescheidener Hoffnung, diese Potenziale nutzbar machen zu können. – Dazu auch: Diskussion im Blog d. Verf.

• Wikiversity:Hochschulprogramm/Archiv 2013 – Archiv des Wikipedia-Hochschulprogramms und der ersten Schritte des Programms beim Umzug auf Wikiversity nach der Einstellung durch Wikimedia Deutschland

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