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Qualitätskriterien für Unterrichtsmaterial

Auf dem Bildungsmarkt finden sich zahlreiche frei verfügbare Unterrichtsmaterialien von Unternehmen, Verlagen, Stiftungen und öffentlichen Institutionen. Deren Qualität schwankt erheblich. Je nach Herausgeber können die Materialen interessensgeleitet, einseitig oder sogar schlichtweg inhaltlich falsch sein. Während Schulbücher vor der Zulassung von den zuständigen Kultusministerien auf Herz und Nieren geprüft werden, können Arbeitsmaterialien von Interessensvertretern ohne Umweg auf den Schreibtischen der Schüler:innen landen.

Der vzbv fordert

  • Verbraucherbildung gehört zum schulischen Bildungsauftrag. Die Länder müssen daher sicherstellen, dass Lehrkräften Unterrichtsmaterial hierzu zur Verfügung steht, das auf fachliche, didaktische und gestalterische Qualität sowie auf mögliche werbliche Einflussnahme geprüft wurde.

 

  • Anbieter von Materialsammlungen zu Themen der Verbraucherbildung müssen sicherstellen, dass die veröffentlichten Angebote klar definierten Qualitätskriterien entsprechen und diese transparent abbilden.

 

  • Verbraucherbildung ermöglicht gesellschaftliche Teilhabe und sollte daher auch allen Menschen passgenaue Bildungsangebote machen können. Die Entwicklung inklusiver und barrierefreier Bildungsmaterialien muss gezielt gefördert werden.

Der Materialkompass des vzbv

Vom Arbeitsblatt bis zum multimedialen Onlinekurs: Der Materialkompass des vzbv steht für eine unabhängige Prüfung von Unterrichtsmaterialien der Verbraucherbildung. Auf der Grundlage eines evaluierten Bewertungsrasters prüft ein interdisziplinäres Expertenteam Inhalte aus den miteinander verzahnten Bereichen Medien & Digitales, Finanzen, Marktgeschehen & Verbraucherrecht, Ernährung & Gesundheit sowie nachhaltiger Konsum & Globalisierung. Ziel ist es, Lehrenden Sicherheit beim Einsatz von Materialien im Unterricht zu geben.

Der Materialkompass hilft Lehrkräften doppelt: Er ist einerseits ein Rechercheinstrument, das Zugang zu einer großen Anzahl thematisch passender Unterrichtsmaterialien bietet, und dient andererseits als Bewertungsportal, mit dem auf empfehlenswerte, aber auch auf weniger gute oder interessengeleitete Materialien aufmerksam gemacht wird.

Material vorschlagen

Nutzen Sie das Online-Formular, um Unterrichtsmaterialien für eine Bewertung durch das Expertenteam des Materialkompasses vorzuschlagen.

Alles zum Thema: Qualitätskriterien für Unterrichtsmaterial

Artikel (7)
Dokumente (4)
vzbv-Stellungnahme | Finanzbildungsstärkungsgesetz

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Stellungnahme des Verbraucherzentrale Bundesverbands (vzbv) zum Entwurf eines Gesetzes des Bundesministeriums der Finanzen (BMF) zur Stärkung der Finanzbildung – Änderung des Gesetzes über die Ausprägung einer 1-DM-Goldmünze und die Einrichtung der Stiftung „Geld und Währung“ | Oktober 2024

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vzbv-Stellungnahme: Finanzbildung muss frei von Werbung und Vertrieb sein

vzbv-Stellungnahme: Finanzbildung muss frei von Werbung und Vertrieb sein

Stellungnahme des Verbraucherzentrale Bundesverbands (vzbv) zu dem Vorschlag der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) für eine nationale Finanzbildungsstrategie für Deutschland (veröffentlicht am 24. September 2024)

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Tabellenband forsa-Befragung | Finanzbildung

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Ergebnisse einer forsa-Befragung im Auftrag des vzbv zu Finanzbildung an Schulen | September 2024

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Leben lernen auf dem Lehrplan

Leben lernen auf dem Lehrplan

Programmblatt zur Veranstaltung des Verbraucherzentrale Bundesverbands am Montag, 18. September 2023

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Videos & Grafiken (4)
86 Prozent der Befragten ist wichtig, dass Unterrichtsmaterialien und Inhalte frei von Werbung sind

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forsa-Befragung Finanzbildung | Grafik-3

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Besonders den Eltern und Schulen wird hohe Verantwortung bei der Vermittlung finanzieller Bildung zugeschrieben

Quelle: vzbv

forsa-Befragung Finanzbildung | Grafik-4

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Neun von zehn Befragten ist wichtig, dass Unterrichtsmaterialien und Inhalte frei von wirtschaftlichen Interessen sind

Quelle: vzbv

forsa-Befragung Finanzbildung | Grafik-2

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93 Prozent der Befragten finden Finanzbildung an Schulen sehr oder eher wichtig

Quelle: vzbv

forsa-Befragung Finanzbildung | Grafik-1

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