[go: up one dir, main page]

Przejdź do zawartości

Karolcia (powieść)

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii
Karolcia
Autor

Maria Krüger

Typ utworu

Powieść dla dzieci

Data powstania

1959

Wydanie oryginalne
Miejsce wydania

Polska

Język

polski

Data wydania

1959

Wydawca

Wydawnictwo "Nasza Księgarnia"

poprzednia
brak
następna
Witaj, Karolciu

Karolciapowieść dla dzieci autorstwa Marii Krüger z 1959 roku. Większość wydań było ilustrowanych przez Halinę Bielińską. Lektura szkolna w Polsce.

Fabuła

[edytuj | edytuj kod]

Główna bohaterka, ośmioletnia Karolcia, wchodzi w posiadanie magicznego niebieskiego koralika, który spełnia każde jej życzenie. Dziewczynka oraz jej przyjaciel Piotr wykorzystują koralik do uszczęśliwiania innych ludzi. Magiczny przedmiot usiłuje zdobyć zła czarownica Filomena. Karolcia i Piotr przeżywają wiele przygód. Koralik po wielu przygodach przestaje spełniać życzenia.

Historia wydań

[edytuj | edytuj kod]

Książka ukazała się w 1959 nakładem Wydawnictwa „Nasza Księgarnia” i od tego czasu miała szereg wydań. Od 1991 roku tytuł przejęło wydawnictwo Siedmioróg. Ukazały się także nieliczne wydania Krajowej Agencji Wydawniczej (nieilustrowane, poza tym z 1984, ilustrowanym przez Tomasza Borowskiego). Większość wydań Naszej Księgarni było ilustrowanych przez Halinę Bielińską; wydania Siedmiorogu mają nowych ilustratorów (wyd. z 1998 ma ilustrację Anny Zyndwalewicz i Artura Łobusia, a wydania z 2002 i 2007 roku, Artura Piątka)[1].

Kontynuacje

[edytuj | edytuj kod]

Sukces powieści wśród młodych czytelników zachęcił autorkę do napisania kontynuacji. W 1970 roku powstała powieść pt. Witaj, Karolciu opowiadająca o dalszych losach bohaterów pierwszej części, w której tytułowa bohaterka wchodzi w posiadanie magicznej niebieskiej kredki, umożliwiającej natychmiastową materializację rysunków w świecie realnym[2]. W 2009 roku inny autor, Krzysztof Zięcik, dopisał dalszą część przygód Karolci pt. Karolcia na wakacjach[3].

Adaptacje

[edytuj | edytuj kod]

Książki pt. Karolcia i Witaj, Karolciu dostępne są również jako książki audio (tzw. audiobooki) w interpretacji Marii Seweryn.

W roku 1995 na podstawie książki powstał spektakl Teatru Telewizji[4]. Natomiast w 2001 roku podjęto próbę stworzenia filmowej ekranizacji. Reżyserem miała zostać Jowita Gondek. Do roku 2008 powstało około 80% filmu. Ostatecznie jednak go nie ukończono[4].

Odbiór i analiza

[edytuj | edytuj kod]

Utwór jest lekturą szkolną w Polsce od wielu lat. Utwór dodano do listy lektur ok. 1985 roku (dla klas II-III)[5]. Powrócił do listy lektur dla klas I-III szkoły podstawowej (od 2017[a][6], był nią nadal dekadę później - stan na 2024/2025)[7].

Analizując warstwę graficzną książki (ilustracje Bielińskiej) Marta Woszczak pisze, że jednokolorowe (poza okładką) ilustracje w książce „odznaczają się geometryzacją i uproszczeniem form, wypaczoną perspektywą bądź jej brakiem, dużym dynamizmem”; uproszczenie to (w porównaniu do innych ilustracji Bielińskiej) jest celowym zabiegiem artystki w celu dostosowania jej stylu do odbiorcy dziecięcego. W 2013 ukazało się wydanie z ilustracjami Bielińskiej „podkolorowanymi”. Woszczak zwróciła uwagę na interesujący, odmienny styl ilustracji Anny Zyndwalewicz i Artura Łobusia w wydaniu z 1998; styl ten nazywa bogatym i komiksowo-kreskówkowym („disnejowskim”), ale krytykuje te ilustracje jako zbyt natarczywe, „pozbawione charakteru, wyidealizowane i także nudne”[1].

W brytyjskim biuletynie IBBY „IBBYLink” Maria Ostasz, omawiając polskie powieści dla dzieci w latach 60., napisała: „Dużą popularnością wśród młodych czytelniczek cieszyła się wówczas Karolcia (1959) Marii Krüger...” i zauważyła: „Bohaterki tych powieści nie przeżywają wielkich konfliktów, ale doświadczają radości bycia razem wśród rówieśników, rodziny i przyjaciół”[8].

Według badań z 2017 r. książka jest jedną z popularniejszych lektur wśród młodszych dzieci[9].

Według Beaty Lisowskiej, piszącej w 2018 roku w czasopiśmie „Pedagogika. Studia i Rozprawy”, pozycja ta „od lat cieszy się dużą popularnością wśród młodych czytelników ze względu na fantastyczny świat nieprzewidywalnych i zabawnych przygód... a także rówieśniczych bohaterów”[10].

Według badań Anny Józefowicz z 2022 roku, polscy nauczyciele uznali książkę za średnio wartościową lekturę, rzadko realizowaną w klasie[11].

  1. W latach 1999-2016, poza okresem 2007/2008, nie istniała lista lektur dla klas I-III

Przypisy

[edytuj | edytuj kod]
  1. a b Marta Woszczak, Czas się zatrzymał? Lektury zagubione między XX a XXI wiekiem, [w:] Bernadeta Niesporek-Szamburska, Małgorzata Wójcik-Dudek, Aleksandra Zok-Smoła (red.), (Przed)szkolne spotkania z lekturą, Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2015, s. 541-552, ISBN 978-83-8012-623-7 [dostęp 2024-09-03].
  2. Karolina Starnawska, Portret dziewczynki, dziewczyny i kobiety w powieściach Marii Krüger, Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2017, s. 6, ISBN 978-83-226-3041-9 [dostęp 2024-08-22].
  3. ‹Dzień Dziecka: Książki naszego dzieciństwa› [online], Esensja.pl, 1 czerwca 2010 [dostęp 2024-08-22] (pol.).
  4. a b filmpolski.pl
  5. Karolina Jędrych, Lektury w programach dla szkoły podstawowej z lat 1949-1989, Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2014, ISBN 978-83-226-2209-4 [dostęp 2024-08-14] (pol.).
  6. Nowa lista lektur dla klas 1, 2 i 3 (dla klas I-III) szkoły podstawowej – Lista lektur szkolnych 2017/2018 [online], web.archive.org, 31 sierpnia 2017 [dostęp 2024-08-03] [zarchiwizowane z adresu 2017-08-31].
  7. Lista lektur szkolnych 2024/2025 – Lektury do szkoły podstawowej 2024/2025 i lektury do liceum 2024/2025 [online] [dostęp 2024-08-03] (pol.).
  8. Ostasz, Maria. "Children's Books in Central Europe: The Development of the Contemporary Polish Youth Novel". IBBYLink. 22 (3). IBBY: 2-4. 2008
  9. Olimpia Gogolin, Eugeniusz Szymik, Książka w życiu dziecka w wieku wczesnoszkolnym, „Journal of Modern Science”, 34 (3), 30 września 2017, s. 29–45, ISSN 1734-2031 [dostęp 2024-09-03] (pol.).
  10. Beata Lisowska, Co obecnie powinni czytać uczniowie edukacji wczesnoszkolnej w świetle nowej podstawy programowej, „Pedagogika. Studia i Rozprawy”, 27 (2), 2018, s. 167–178, DOI10.16926/p.2018.27.47, ISSN 2720-1414 [dostęp 2024-09-01] (pol.).
  11. Anna Józefowicz, What about this change? – opinions of teachers of early school education about school reading, „Podstawy Edukacji”, 15, 2022, s. 285–305, DOI10.16926/pe.2022.15.19 [dostęp 2024-08-22].

Bibliografia

[edytuj | edytuj kod]
  • Tadeusz Januszewski Słownik pisarzy i lektur dla szkół podstawowych, wyd. Delta, Olsztyn 1995