Université Paris-VIII-Vincennes-Saint-Denis

L'université Paris 8^[1], autrefois connue aussi sous le nom d'université de Vincennes et actuellement sous celui d'université Paris-VIII-Vincennes-Saint-Denis^[2], est une université française créée en 1971, héritière du centre universitaire expérimental de Vincennes de l'université de Paris, créé après mai 1968.

Elle est installée sur plusieurs sites, principalement à Saint-Denis, ainsi qu'à Aubervilliers et le nord de Paris sur le campus Condorcet, dont elle est à l'initiative avec neuf autres institutions publiques depuis 2008 et inauguré en 2019. Elle est l'héritière du Centre universitaire expérimental de Vincennes, créé dans la foulée du mouvement de 1968 pour être un foyer d'innovation ouvert au monde contemporain, où se sont investies de nombreuses personnalités intellectuelles de l'époque, dont de nombreux représentants de la French Theory. L'université de Paris-VIII a été déménagée à Saint-Denis en 1980, contre la volonté d'une partie de ses responsables et de ses usagers^[3].

En 2022, l'université de Paris-VIII, spécialisée dans les sciences humaines et sociales, accueille 21 190 étudiants, 1058 enseignants-chercheurs, 677 membres du personnel administratif, 33 unités de recherche dont 8 associées au CNRS, 4 écoles doctorales, 1 IDEFI (CreaTIC) en 2012, 1 EUR (EUR ArTeC) en 2018, ainsi qu'un centre d'excellence en relations internationales et stratégie du ministère des Armées (GEODE) en 2021^[4],[5].

L'université de Paris-VIII a été membre de la communauté d'universités et établissements Université Paris Lumières (ComUE UPL) entre 2014 et 2024, et fait partie du réseau d'universités européennes European Reform Universities Alliance (ERUA) depuis 2020^[6].

L'histoire de « Paris 8 » commence au centre universitaire expérimental de Vincennes créé à l'automne 1968, dans l'après mai 68^[7]. Des intellectuels comme Madeleine Rebérioux, Hélène Cixous, Gilles Deleuze, Jean-François Lyotard, André Miquel, Jean Douchet s'y impliquent.

Si pour le général de Gaulle, il s'agit de mettre à l'écart les étudiants les plus contestataires^[7], son ministre de l'Éducation nationale Edgar Faure est, de son côté, intéressé par la proposition d'un Centre universitaire expérimental que lui fait un collectif de professeurs de l'université de Paris animé par Raymond Las Vergnas, doyen de la Sorbonne^[8].

Le 7 décembre 1968, le décret portant création d'un centre universitaire ayant statut de faculté à Vincennes est publié^[9]. Le centre universitaire expérimental de Vincennes, ouvert aux non-bacheliers, accueille ses premiers étudiants en janvier 1969, sur un terrain appartenant à la Ville de Paris^[10].

Tout d'abord centre universitaire expérimental, le centre universitaire de Vincennes ré-envisage les rapports traditionnels entre professeurs et étudiants (professeurs et élèves s'envisagent comme des camarades) mais aussi entre l'université et le monde extérieur : l'université est ouverte aux non-bacheliers et elle est aussi largement ouverte aux étrangers.

Ses enseignements sont souvent inédits à l'université et le centre universitaire expérimental de Vincennes étrenne des départements encore jamais vus dans l'université française tels que le cinéma, la psychanalyse, les arts plastiques, le théâtre, l'urbanisme, l'hypermédia, l'intelligence artificielle, etc.).

Ses choix pédagogiques sont innovants : instauration des « unités de valeur » (UV), ancêtres des UE, (semestriels et capitalisables, très en avance sur leur temps), stricte égalité des services entre enseignants quel que soit le statut (les maîtres assistants en font autant que les professeurs), très peu de cours en amphithéâtre, pas de distinction entre cours magistraux et travaux dirigés. Certains départements et enseignants suppriment les traditionnels contrôles sur table et les échelles courantes d'évaluation. Une de ses innovations pédagogiques fut la pluridisciplinarité, qui permit notamment des collaborations entre des enseignants et chercheurs de disciplines aussi diverses que la philosophie, la sociologie, les mathématiques, la littérature et l'histoire.

Le 9 juin 1969, les dispositions de la loi Faure du 12 novembre 1968 qui remplace les facultés par des universités divisées en unités d'enseignement et de recherche (UER) sont étendues au centre universitaire expérimental de Vincennes, ayant alors le statut de faculté. Il prévoit ainsi le remplacement du centre universitaire expérimental de Vincennes par une « Université de Vincennes » dès l'établissement de ses statuts en tant qu'établissement public à caractère scientifique et culturel – au même titre que les autres universités et facultés démantelées^[11].

Le 18 juin 1969, l'élection des délégués étudiants et enseignants à l'assemblée générale constitutive de l'université de Vincennes sont reportées au 26 juin suivant après la destruction de l'ensemble des urnes par des étudiants du département de philosophie^[12].

L'université de Vincennes est créée à la suite de l'établissement de ses statuts en assemblée générale constitutive du 26 juin 1969^[13]. En conséquence, le ministère de l'Éducation nationale acte l'entrée en application des décrets de création et de fonctionnement de l'université de Vincennes le 1^er juillet 1969^[14]. Par décret du 17 décembre 1970, l'université de Vincennes est érigée en établissement public à caractère scientifique et culturel en tant qu'université de Paris-VIII à compter du 1^er janvier 1971^[15].

Au début des années 1970, le département d'études anglo-américaines de l'université de Vincennes passe pour le plus structuré, ayant copié le modèle universitaire américain. La notion d'unités de valeurs, introduite dès le début à Vincennes, conçue sur le modèle des crédits universitaires américains, se substitue aux cursus prédéfinis et sera par la suite adoptée dans un grand nombre d'universités françaises. Les diplômes ainsi délivrés sont reconnus par l'Éducation nationale (licence et maîtrise d'enseignement, doctorat).

Un des traits souvent signalés comme étant caractéristiques de l'université de Vincennes était sa forte politisation. Communistes, maoïstes et d'autres courants de la gauche (mais aussi hors de la gauche) se trouvaient plus ou moins mélangés dans les différents départements, ce qui ne fut pas sans conséquences sur les relations pédagogiques (enseignants-étudiants), les relations intra-département (enseignants-enseignants), les relations université-ministère, et même sur les contenus des enseignements (en particulier en philosophie et sciences humaines). La gestion de l'université est caractérisée par l'affrontement entre les mouvements gauchistes maoïstes, trotskistes, etc., qui refusent de participer à cette gestion, et les communistes et leurs alliés (socialistes et non engagés) qui l'estiment nécessaire à la survie de l'université.

En 1979, les « non-participationnistes » présentent des listes de candidats aux élections universitaires, mettant fin de fait à cette coupure.

Jusqu'en 1980, différents événements se succèdent avant la fermeture définitive de l'université de Vincennes : l'affaire dite de la drogue où des personnes infiltrent régulièrement l'établissement pour vendre de la drogue aux étudiants à l'abri de la police ; la vente libre de produits alimentaires en dépit des règles d'hygiène ; des grèves de la faim^[16]. En outre, l'université voit peu à peu son état matériel et pédagogique se dégrader : des éléments du mobilier sont dévastés ou volés, la saleté confine à l'insalubrité, des rumeurs d'inscriptions factices, des problèmes d'évaluation des étudiants conduisent au refus d'homologation des diplômes de l'université.

En 1980, à l'initiative de Jacques Chirac, maire de Paris, et sur instruction d'Alice Saunier-Seïté, ministre des Universités dans le troisième gouvernement Barre^[17], l'université est expulsée du bois de Vincennes, et les bâtiments sont rasés bien qu'ils fussent prévus « pour durer cinquante ans »^[18] selon les dires de Pierre Merlin, président de l'université de 1976 à 1989.

Le Canard enchaîné titre : « Alice a perdu ses facultés ». La ministre commente : « De quoi se plaignent-ils ? Leurs nouveaux bâtiments seront situés entre la rue de la Liberté, l'avenue Lénine et l'avenue Stalingrad, et ils sont chez les communistes^[19]. »

L'université de Paris-VIII, qui avait refusé un déménagement à Marne-la-Vallée^[20], est transférée à Saint-Denis à la rentrée de septembre 1980^[21]. Le déménagement se fait contre la volonté des enseignants et des étudiants de Paris-VIII^[22] qui parlent à l'époque de « démantèlement » et se battent quatre ans contre le projet. Selon Bernard Charlot, du département des sciences de l'éducation, personne n'était content : « La fac ne voulait pas y aller, et la ville ne voulait pas de la fac : une fac gauchiste dans une ville communiste, vous pensez ! »^[23].

La destruction des 40 000 m² des locaux du bois de Vincennes, sous la protection de centaines de policiers, est aussi une très mauvaise opération financière : les bâtiments avaient été bâtis en dur et pouvaient résister au temps.

Les premiers locaux dionysiens, placés le long d'une voie à forte circulation, sont toujours en place aujourd'hui, mais le site s'est agrandi et de nouveaux locaux y sont ajoutés régulièrement afin d'assurer un accès viable à la population estudiantine croissante.

De nouveaux développements d'infrastructures continuent de modifier l'université. En 1990, est créée une filière d'enseignement à distance, en association avec le CNED, qui prend la forme en 1997 d'un institut appelé Institut d'enseignement à distance. Il propose des formations en psychologie principalement, mais aussi en sciences de l'éducation, en droit et en informatique.

En 1992 et 1998, l'université sont créés deux Instituts universitaire de technologie (IUT), à Tremblay-en-France et à Montreuil.

En 1998, les deux rives de la voie rapide qui traverse le campus de Saint-Denis sont reliées par un pont qui abrite la nouvelle bibliothèque de Paris 8, laquelle dépasse en superficie la bibliothèque du Centre Pompidou^[24].

Simultanément, une station de métro Saint-Denis - Université est inaugurée, modifiant quelque peu le rapport que l'université entretient avec la ville : les étudiants ne traversent plus Saint-Denis puisque leur station de métro débouche sur le parvis en face de l'université.

En 2006, le bâtiment D sort de terre, remarquable par ses courbes et sa vêture de panneaux de verre translucide ; il abrite les UFR d'AÉS-ÉG, TES, l'IED, l'IFG ainsi que des laboratoires de recherche.

En 2008, un nouvel immeuble, de couleur rouge brique, abritant le restaurant universitaire est mis en service ; ainsi qu'un petit nombre de logements pour les étudiants étrangers et un logement de fonction^[25].

En 2008, l'université ainsi que sept autres établissements des sciences humaines et sociales lancent un projet de campus afin de rassembler sur le même site un lieu de recherche commun en sciences humaines et sociales. Cet espace deviendra en 2009 le Campus Condorcet, qui ouvre ses portes en 2019^[26].

En 2009, un espace est arborisé au milieu de l'ensemble des nouveaux bâtiments. La même année, l'université perd son Institut français d'urbanisme, définitivement intégré à l'université Paris-Est-Marne-la-Vallée, transféré sur son campus en 1987^[27].

En 2010, une Maison des étudiants, d'une surface de 730 m², ronde et recouverte d'un treillis de métal argenté, est construite sur le campus^[28]. Elle regroupe les services liés à la vie étudiante, à la médecine préventive, au CROUS (Centre régional des œuvres universitaires et scolaires), ainsi qu'aux organisations étudiantes.

En 2019, une Maison de la recherche, d'une surface de 3 616 m², recouverte d'un treillis de métal argenté et conçue en « zéro énergie », est construite le long de la rue de la Liberté pour regrouper les activités de recherche de l'université. Elle propose un espace de séminaire, une salle de conférence sur deux niveaux descendants avec un comptoir-bar, un espace d’exposition, des locaux techniques, des espaces de réserves, un local vélo ainsi que le logement du gardien^[29].

En 2024, 19 fresques, graffitis et collages ont été créés sur les murs des bâtiments de l'université par une variété d'artistes. Cette initiative s'inscrit dans un contexte étroitement lié à l'histoire de l’art muraliste. L'université a d'ailleurs été pionnière en France dans l'enseignement du graffiti, à une époque où cette forme d'expression n'était encore qu'émergente. Elle demeure également le seul établissement universitaire en France à offrir une palette complète de formations et de recherches artistiques^[30].

La même année, l'université a inauguré l sa rénovation du bâtiment C, marquant ainsi la première rénovation énergétique d'un bâtiment tertiaire universitaire en France selon la méthode EnergieSprong. Cette initiative vise à rendre le bâtiment entièrement autonome en énergie pour tous ses usages, avec une garantie de performance sur 20 ans^{[31],[32],[33],[34]}.

En 2025, le bâtiment H devrait sortir de terre pour une surface d’environ 4 700 m². À l'instar de la Maison de la recherche, dont il sera voisin, il s'inscrit dans une perspective durable. Ce bâtiment est construit pour regrouper l'ensemble des activités de l'UFR Arts de l'université. Il proposera ainsi un ensemble d'équipements adaptés aux enseignements et aux pratiques artistiques. Entre autres, il comprendra une salle de spectacle, une salle de danse, une salle d’exposition, des studios de captation de son, de photographie et de tournage, diverses salles de cours et de réunion^[35].

Au cours de l'année 2023-2024, l'université Paris 8 a organisé le Printemps de l'Université des créations^[36], un ensemble d'événements afin de célébrer son modèle original d'enseignement et de recherche, de vie sur le campus et d'engagement dans la société. Elle a aussi dévoilé son nouveau logo et fait évoluer son identité graphique. L'université Paris 8 place en effet les créations - artistiques, pédagogiques, scientifiques, méthodologiques - au cœur de son projet et de ses activités : elle cherche à favoriser la création en proposant de nombreuses disciplines artistiques, en développant des dispositifs d'enseignement et de recherche innovants, en déployant des pratiques novatrices qui contribuent à façonner la société par le biais d'approches interdisciplinaires et expérimentales, à la croisée des ALL-SHS et Sciences et Technologies.

Si l'université a dû déménager de manière contrainte en 1980 du bois de Vincennes à Saint-Denis, le campus Condorcet s'inscrit dans une autre dynamique. Ainsi l'université Paris 8 et neuf autres structures de recherche ou d'enseignement françaises (l'École pratique des hautes études, l'École des hautes études en sciences sociales, l'École nationale des chartes, l'université Panthéon-Sorbonne, l'université Sorbonne-Nouvelle, l'université Sorbonne Paris Nord, le CNRS, l'Institut national d'études démographiques et la Fondation Maison des sciences de l'homme) se sont réunies autour de ce projet ayant pour vocation de développer des relations entre elles afin de valoriser l'enseignement et la recherche en sciences humaines et sociales et d'être l'un des principaux campus dans ses disciplines à l'échelle européenne, voire mondiale^[37].

L'objectif n'est pas de remplacer le campus actuel de Saint-Denis par le campus Condorcet mais d'y abriter une partie des masters recherche au doctorat ainsi qu'une partie des unités de recherche. En 2021, 21 des 33 unités de recherche de l'université y sont implantées^[38].

Unités de recherche de l'Université hébergées sur le Campus Condorcet
Archéologies et sciences de l'antiquité - ARSCAN - UMR7041
ArTec - EUR
Arts des images et art contemporain - EA4010
Centre de recherches sociologiques et politiques de Paris - CRESPPA - UMR 7217
Centre interdisciplinaire de recherche culture, éducation, formation, travail (CIRCEFT) - EA4384
Cognitions humaine et artificielle - Chart - EA 4004
Esthétique, musicologie, danse et créations musicales - EA1572
Fablitt Fabrique du littéraire - EA 7332
IFG-LAB - EA 353
Géopolitique de la datasphère - GEODE
Institut d'histoire du temps présent - IHTP - UMR 8244
Institutions et dynamiques historiques de l'économie et de la société - IDHES - UMR 8533
L'Université coopérative internationale - LUCI
LABEX Arts - H2H - LABEX H2H
Laboratoire d'études - EA4385
Laboratoire d'informatique avancée de Saint-Denis (LIASD)
Laboratoire de psychopathologie et de neuropsychologie - EA2027
Laboratoire Dynamiques sociales et recomposition des espaces - LADYSS - UMR 7533
Laboratoire Paragraphe - EA 349
LAVUE Laboratoire architecture, ville, urbanisme, environnement - UMR 7218
TransCrit - EA1569

L'université compte 11 unités de formation et de recherche (UFR), 3 instituts et 2 instituts universitaires de technologie (IUT)^[39].

Les enseignements et les départements qui deviendront plus tard des Unités de formation et de recherche (UFR) ont été sources d'innovation, partagés entre renouvellement épistémologique ou entrée de nouvelles disciplines dans l'université française. En 2022, même si les nouveautés issues du Centre universitaire expérimental de Vincennes se sont institutionnalisées, la vocation critique et d'innovation des enseignements et de la recherche perdure : Création littéraire^[40], Enjeux stratégiques et géopolitiques de la révolution numérique^[41], Études transnationales et transculturelles^[42], Transitions écologiques, économiques et sociales^[43], etc. en sont des exemples des dix dernières années.

Ainsi nous retrouvons en 2022^{[44],[45],[46]} :

• UFR AÉS (Administration, économie et sociale) — Les enseignants comme les intervenants développent dès le début des pédagogies novatrices et interactives auprès de leurs étudiants tels que : des études de cas ; des jeux d’entreprises ; des simulations ; des classes inversées ; de la mobilisation d’outils numériques et vidéo…) dans une perspective expérimentale chère à l'université et au centre universitaires de Vincennes^[47],[48].
• UFR Arts — Elle regroupe toutes les disciplines artistiques et comporte des départements en Arts Plastiques, Arts et Technologie de l'Image, Cinéma, Danse, Musicologie, Photographie et multimédia, Théâtre et philosophie. L'université Paris 8, autrefois Vincennes, vit les premiers départements universitaires français en matière d'art dès 1969. Le département de philosophie vit le jour la même année grâce à Michel Foucault ; c'est un bastion de la French Theory.
• UFR Culture et communication — Créé en 1984, offrant des formations du premier au troisième cycle en la matière.
• UFR Droit — Le département comporte entre autres un Institut d’Études Judiciaires afin de préparer les étudiants de l'université pour passer les concours et examens aux carrières juridiques et judiciaires.
• UFR ériTES (Études, recherche et ingénierie en territoire & environnements) — Il est par échange multidisciplinaire comportant des formations en géographie, en mathématique et informatiques appliqués aux sciences humaines et sociales et sur l'espace euro-méditerranéen. Ce dernier créé entre 1991 et 1992 suit un objectif d'enseignement et de recherche interdisciplinaire sur l'espace Europe-Maghreb à travers un diplôme de Master 1 et 2.
• UFR LLCÉR-LÉA (Langues, langues appliquées) — L'étude des langues au sein du centre universitaire de Vincennes puis de l'université Paris 8 a vu coupler des langues étudiées traditionnellement (allemand, anglais, espagnol, italien, portugais) avec des langues dites « orientales », dont l'étude était jusqu'alors réservée hors universités aux grandes écoles comme l'INALCO : l'arabe, l'hébreu, le russe, le chinois, le coréen et le japonais en font ainsi partie. De plus, des langues à statut régional sont étudiées et enseignées pour la première fois dans le système universitaire français. Ce fut le cas du berbère ou du catalan par exemple.
• UFR STN (Sciences et technologies du numérique) — Dès la création en 1969 du département par Yves Lecerf, Hervé Huitric entre autres ont la volonté d'associer les sciences exactes, l'art et les sciences humaines. Cette interdisciplinarité eut pour conséquence notable d'enseigner et d'effectuer de la recherche en informatique pour la première fois dans l'enseignement supérieur en France.
• UFR Psychologie.
• UFR SEPF (Sciences de l’éducation, psychanalyse et com/français langue étrangère) — Elle permit d'introduire un département de psychanalyse dans l'enseignement supérieur et la recherche en France dès 1968, une première. Sans pour autant y enseigner Lacan, l'influence de ses travaux de mais également ses successeurs y sont très prégnant.
• UFR SDL (Sciences du langage) dont le début est initié dès la décennie des années 1970 en ayant une réflexion « expérimentale » sur la linguistique formelle (syntaxe, phonologie, sémantique, morphologie et métrique), sur l'exploitation constructive de la richesse linguistique de la population étudiante, une réflexion sur la grammaire française et l'articulation entre linguistique, didactique et acquisition. Elle s'appuie également sur les travaux de John Lyons, Noam Chomsky, Julia Kristeva, entre autres, qui bousculent les théories du langage établies jusqu'alors. Des personnalités tels que Jean-Claude Chevalier, Jean Dubois, Maurice Gross, Nicolas Ruwet sont à l'origine de cet enseignement et recherche. Cela eut pour conséquence l'introduction de l'une des premières formations universitaires françaises en langue des signes (dès 1998) portée par Christian Cuxac par le biais d'une approche à la fois théorique et pratique de la linguistique.
• UFR Textes et Sociétés où s'associe des formations en littérature, histoire et sociologie et qui inscrit dès ses débuts en 1969 sa démarche sous le postulat épistémologique de la théorie critique. La réflexion en littérature a suscité la création en 1974 du premier centre d'études féminines en France par Hélène Cixous et l'introduction des études de genre dans l'université française. En ce qui concerne l'Histoire, la réflexion a conduit à promouvoir l'Histoire du temps présent. L'Institut d'histoire du temps présent a joué un rôle clé dans l'institutionnalisation de cette discipline au sein de la pensée universitaire française. Parallèlement, la sociologie et l'anthropologie ont évolué, gagnant en légitimité au sein du milieu universitaire français, qui était initialement réservée à des disciplines plus établies. À l'heure actuelle, le champ de la science politique s'est intégré à ce cadre, en adoptant une approche non seulement juridique mais aussi pluridisciplinaire, en se penchant sur les aspects politiques à travers les lentilles de l'Histoire, de la philosophie. et de la sociologie. Le deuxième point majeur consiste à combiner des approches théoriques avec des applications pratiques contemporaines.

• L'IUT de Tremblay-en-France. Fondé en 1992, ce dernier propose 3 BUT^[49].
• L'IUT de Montreuil. Fondé en 1993, ce dernier propose 4 BUT et 5 licences professionnelles^[50].

• L'École universitaire de recherche ArTeC (EUR ArTeC)^[51]. Fondée en 2018 dans le cadre de la ComUE Université Paris Lumières, propose un Master transdisciplinaire, à la croisée des sciences humaines et sociales, des arts, de la communication, du numérique et de l’informatique mais également un diplôme universitaire préparant le doctorat ainsi qu'un certain nombre de masters d'universités tels l'Université Paris 8 ou celle de l'Université Nanterre voire d'écoles ou d'organismes publics tels l'ENS Louis-Lumière, l'INA, l'ENS Cachan, l'École des Chartes.
• Le Nouveau Collège d'études politiques (NCEP)^[52]. Fondé en 2016 dans le cadre de la ComUE Université Paris Lumières, il se veut une formation pluridisciplinaire d'études critique au fait politique. Une mobilité internationale et deux expériences professionnels s'inscrivent ainsi au cœur du cursus. NCEP propose une entrée en L2 après une L1 en sciences humaines et sociales. Quatre parcours thématiques sont proposés (« Pratiques de la justice sociale », « Violences et guerres », « Les mots de la politique », « Éthiques et politiques ») ainsi qu'un master avec deux parcours (« Violence et politique » et « Discours et techniques du politiques »)
• L'Institut français de géopolitique (IFG)^[53]. Fondé en 2002, faisant suite à la création d'un DEA dès 1989. L'IFG permet le retour en grâce de la géopolitique en France, après une nouvelle réflexion épistémologique sur celle-ci mené par le géographe français Yves Lacoste, et du projet intellectuel de la revue géographique et géopolitique Hérodote. L'Institut universitaire propose un doctorat, un master avec 4 spécialités (« Gestion des risques géopolitique », « Cyberstratégie et terrain numérique », « Les nouveaux territoires de la compétition stratégique », « Géopolitique locale et gouvernance territoriale »), et un diplôme d'université (« Révolution numérique : enjeux stratégiques et géopolitiques »).
• L'Institut d'enseignement à distance (IED). Fondé en 1997, l'IED propose 15 formations relevant de quatre champs disciplinaires (psychologie, sciences de l’éducation, droit, informatique). Il accueille 5 200 étudiants de 54 pays du monde, et dispose de son budget propre (1,8 M€)^[54]
• L'Institut d’études européennes (IÉE). Fondé en 1992 d'inscrire les étudiants dans une dimension européenne et multilingue. L'IÉE entretient des relations importantes avec de grandes écoles tels l'Institut national du service public, le Collège d'Europe. L'IÉE propose un doctorat, un master avec quatre spécialités^[55] (« Commerce international et marketing export », « Politiques et gestion de la culture en Europe », « Union européenne et mondialisation » et « Villes européennes : Urbanisme, aménagement et dynamiques sociales »), une Licence professionnelle (« Métiers du commerce international »), et un diplôme d'université (« Études européennes et internationales »)^[56].
• Les Presses universitaires de Vincennes (PUV). Service commun de l’université, les PUV existent depuis 1982 et produisent environ 20-25 volumes par an et deux revues bilingues. Les PUV possèdent un fonds de plus de 500 titres, répartis entre dix-huit collections et huit revues^[57].
• Le Service universitaire de formation initiale et continue pour l’enseignement (SUFICE). Service commun de l’université, le SUFICE prépare aux concours nationaux de l'enseignement (CAPES et agrégation) et met en œuvre des stages de formation continue destinés notamment aux professionnels de l’Éducation nationale.
• La formation permanente (FP). Structure lucrative au sein de l'université, la FP propose l'ensemble des licences et masters de l'université en validation des acquis et des formations regroupées autour de huit pôles allant de niveau Bac+2 à Bac+5 : administration-management des ressources humaines, communication et digital, culture, droit, droit et santé, formation et enseignement, langue des signes française, psychologie et travail^[58].

• Le département d'urbanisme, qui deviendra rapidement un Institut universitaire d'urbanisme, a été créé dès 1968. Il a pour vocation d'enseigner et de faire de la recherche sur l'aménagement urbain. Jusqu'alors, l'urbanisme était étudié auprès d'écoles spécialisées tels les écoles d'architectures. Ce n'est qu'en 1976 qu'il acquiert un statut autonome au sein de l'université pour devenir l'Institut français d'Urbanisme avant de fusionner avec l'Institut d'urbanisme de Paris pour devenir l'École d'urbanisme de Paris. Le nouvel organisme sera rattaché sous décision de l’État à l'Université Gustave Eiffel et hébergé dans la Cité Descartes.

L'université Paris-VIII-Vincennes-Saint-Denis propose de nombreux diplômes, organisés selon le schéma LMD : 7 DUT, 26 licences, 10 licences professionnelles, 45 masters, 43 doctorats^[59].

L'université se consacre avant tout aux sciences humaines et sociales, aux lettres et aux langues.

En 2022 encore, les enseignements à l'université Paris 8 sont marqués par les innovations pédagogiques héritées du Centre universitaire expérimental de Vincennes telles que :

• la différence coutumière entre cours magistraux et travaux dirigés n'est pas marquée : tous les enseignants dispensent des cours à la fois théoriques et pratiques, quels que soient la matière et le statut de l'enseignant ;
• les cours ne se donnent jamais en amphithéâtre (ou très peu : il n'y a que 5 amphis pour toute l'université) ;
• le contrôle continu est la règle.

D'autres innovations faisant exception dans le monde universitaire français continuent à émerger, telles que des pratiques de classes inversées, qu'on retrouve au sein du bâtiment B du campus.

Les relations internationales ont toujours été une priorité de l'université Paris 8^[60].

Créé en 1987, le Service des relations et de la coopération internationales (SERCI) fut le premier service des relations internationales mis en place au sein d’une université française^[54].

En 2020, l'université européenne ERUA a pour vocation à terme que chaque étudiant inscrit à l'université suive obligatoirement une partie de ses études dans au moins une des universités partenaires de l'alliance européenne et ait au moins un double diplôme de l'université d'origine et l'université hôte^[61].

Les enseignants-chercheurs de l'université exercent leur métier de chercheur dans de nombreuses équipes reconnues par le Ministère : 33 unités de recherche d'accueil (ÉA), dont 9 unités mixtes de recherche (UMR)^[38].

Centres de recherche et laboratoires (2017)^[62]

Numéro	Structures
ÉA4010	Arts des images et art contemporain (AIAC)
ÉA3388	Centre d’études sur les médias, les technologies et l’internationalisation (CEMTI)
ÉA1581	Centre de recherche en Droit privé et Droit de la santé (CRDPDS)
ÉA3971	Centre de recherche interuniversitaire, expérience, ressources culturelles, éducation (EXPERICE)
ÉA353	Centre de recherches et d’analyses géopolitique (IFG Lab)
ÉA1571	Centre de recherches historiques - histoire des pouvoirs, savoirs et sociétés (HISPOSS)
ÉA4384	Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail (CIRCEFT)
ÉA4004	Cognitions humaine et artificielle (CHArt)
ÉA1572	Esthétique, musicologie, danse et création musicale (MUSIDANSE)
ÉA2302	Esthétiques, sciences et technologies du cinéma et de l’audiovisuel (ESTCA)
ÉA2303	Études juives et hébraïques (EJH)
ÉA4387	Forces du droit - paradoxes, comparaisons et expérimentations (FDPCE)
ÉA4007	La section clinique
ÉA3391	Laboratoire d’économie dionysien (LED)
ÉA4008	Laboratoire d’études et de recherches sur les logiques contemporaines de la philosophie (LLCP)
ÉA4385	Laboratoire d’études romanes (LER)
ÉA4383	Laboratoire d’intelligence artificielle et de sémantique des données (LIASD)
ÉA2027	Laboratoire de psychopathologie et de neuropsychologie (LPN)
ÉA349	Laboratoire Paragraphe
ÉA4386	Laboratoire parisien de psychologie sociale (LAPPS)
ÉA1577	Les mondes allemands - histoire des idées et des représentations
ÉA7322	Littérature, histoires, esthétique (LHE)
ÉA2336	QUARTZ
ÉA1573	Scènes du monde, création, savoirs critiques
ÉA1569	Transferts critiques anglophones (TransCrit)
UMR7217	Centre de recherches sociologiques et politiques de Paris (CRESPPA)
UMR8533	Institutions et dynamiques historiques de l’économie et de la société (IDHES)
UMR8244	Institut d’Histoire du Temps Présent (IHTP)
UMR7218	Laboratoire Architecture Ville Urbanisme Environnement (LAVUE)
UMR7539	Laboratoire d’analyse, géométrie et application (LAGA)
UMR7533	Laboratoire dynamiques sociales et recomposition des espaces (LADYSS)
UMR7023	Structures formelles du langage (SFL)
UMR8238	Laboratoire d’études de genre et de sexualité (LEGS)

Les doctorants constituent une spécificité de l’université Paris 8 par leur nombre très important : 1 082 pour l'année 2021-2022 au sein de 4 écoles doctorales.

Si bon nombre d'initiatives d'enseignement et de recherche mises en place par nombre de départements et laboratoires de l'université bénéficient toujours aujourd'hui d'une reconnaissance internationale, trois d'entre elles jouissent en outre à ce jour d'une reconnaissance institutionnelle par l'État français.

Début 2012, le projet CréaTIC de l'université s'associant à 4 partenaires français - l'université Paris-Nanterre, la Maison des Sciences de l'homme Paris-Nord, le Conservatoire national supérieur d'art dramatique, les Archives nationales - et 37 partenaires étrangers se voit attribuer une dotation de 5,2 millions d'euros sur neuf ans par l'Agence nationale de la recherche dans le cadre du programme gouvernemental IDEFI (Initiative d’excellence en formations innovantes).

L'objectif du projet est de questionner et mettre en œuvre la création comme process de production et d’apprentissage afin d'accorder une place majeure au numérique dans l’enseignement supérieur, en lien avec le rôle central qu'elle joue dans la mutation des métiers et les pratiques sociétales. Cinq principes fondamentaux sont ainsi désignés : la création comme moteur épistémologique de pédagogies innovantes (dans le cadre d’Ateliers-Laboratoires), le recours systématique aux technologies numériques de pointe pour l’enseignement et le travail collaboratif.

Dès la rentrée 2013-2014, au lancement du projet, 15 formations de Masters et 13 ateliers-laboratoires y sont inscrites. Aujourd'hui, il y a 23 formations et 38 ateliers-laboratoires où 1 200 étudiants ont déjà été formés^[63].

Le 1^er octobre 2018, la ComUE Université Paris-Lumières et l'université Paris 8 annoncent la création d'une école universitaire de recherche nommée ArTeC (Arts, Technologie et Création), faisant suite à l'obtention d'un financement de dix ans par le programme d’investissements d'avenir (PIA) du ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation pour la fondation d’une « École universitaire de recherche » (ÉUR)^[64],[65].

Le Laboratoire d’excellence Arts-H2H (Arts et Médiations humaines) a été retenu le 25 mars 2011 parmi les cent lauréats de l’appel à projets des « Investissements d’avenir ». Il regroupe 14 unités de recherche des universités Paris 8 et Paris-X et bâtit ses projets avec treize partenaires, dont deux universités, quatre grandes écoles d’art, six établissements patrimoniaux et de diffusion artistique et un EPCS : Université de Paris X, ÉNS Louis-Lumière, École nationale supérieure des Arts Décoratifs, Centre national de danse contemporaine, Conservatoire national supérieur d’Art dramatique, La Chartreuse, RMN - Grand Palais, Centre Georges Pompidou, Campus Condorcet, BnF, Centre Pompidou – Metz, Archives nationales. Entre 2012 et 2015, le LabEx a soutenu financièrement 100 projets, noué 150 partenariats étrangers, créé sept chaires internationales par an, proposé douze contrats doctoraux, publié une revue en ligne, une collection d’ouvrages thématiques et une collection de textes de référence^[66].

Le 11 février 2021, le projet GEODE (Géopolitique de la datasphère) est un des deux projets sur 14 projets soumis au ministère des Armées à la suite d'un appel d'offres à se voir attribuer le label « centre d'excellence » visant à former des filières d'études stratégiques (War studies) en France^[67],[68].

GEODE se fixe comme objectif scientifique d'étudier la datasphère en tant qu'objet géopolitique à part entière et d'en utiliser les ressources pour faire de l’analyse géopolitique. La datasphère, notion émergente, permet d’évoquer sous un même terme les enjeux stratégiques liés au cyberespace et plus globalement à la révolution numérique.

Le centre de recherche réunit des chercheurs de l'université Paris 8, l'INRIA, les écoles de Saint-Cyr-Coëtquidan, l’ENS Ulm, l'INALCO, l'Université de Paris, l'Université de Savoie Mont Blanc, l'Université de Bretagne Occidentale.^[69]

Le label fourni une dotation au centre de recherche de 300 000 € annuel pour cinq ans (pour un montant total de 1 500 000 €), renouvelable.

Trois formations sont rattachées à ce laboratoire :

1- Un master 2 « Cyber stratégie et terrain numérique »^[70] en lien avec l'Institut français de géopolitique. Ce parcours vise à former des étudiants de sciences humaines et sociales ou de sciences de l'informatique et de l'ingénieur à devenir de futurs spécialistes de sciences humaines aux enjeux stratégiques de la datasphère et aux outils qui permettent d’en exploiter les données disponibles en sources ouvertes.

2- Un diplôme universitaire de niveau master visant le même objectif pour les cadres d'entreprises, de la défense et de la diplomatie^[71].

3- Un mastère (bac + 6) « Opérations et gestion de crises en cyber défense » en lien avec les écoles de Saint-Cyr-Coëtquidan, visant à former des experts de la planification et de la conduite des opérations cyber ainsi que de la gestion des crises en cyberdéfense^[72].

La série documentaire Paris 8, la fac hip-hop, réalisée par Pascal Tessaud, retrace l'histoire de cette recherche qui était marginale, voire décriée, dans le monde universitaire jusqu'à être institutionnalisée en France^[73],[74].

Initié par le sociologue et anthropologue Georges Lapassade, rejoint par l'universitaire en art plastique Jacky Lafortun puis en parallèle par la linguiste anglophone Desdémone Bardin, lança une étude sur la culture hip hop qui fera date en recevant des enseignants, étudiants ou encore des journalistes provenant du monde entier. De nombreux cours ou de conférences sur le rap ou encore de graff sont initiés par la venue de futurs stars du rap français tels que MC Solaar, Stomy Bugsy, Passi, Ménélik, Driver, M’Widi, Rapsonic ; les graffeurs André, Basalt Crew, 93 NTM, Mode 2 ou les danseuses des Ladie’s Night mais également étranger avec l'exemple notable de l'américain KRS-One.

L'université continue à développer cet héritage en mettant en valeur et aidant le développement de la carrière pour de futures figures féminines dans le domaine du rap depuis 2021 avec le dispositif "Rappeuses en liberté"^[75],[76].

L'université s'ouvre à d'autres universités dans le cadre de ses formations et recherches.

Les établissements membres fondateurs de la ComUE Paris Lumières, les universités Paris Nanterre et Paris 8 et le CNRS, ont acté la dissolution de la ComUE UPL et la création d’une alliance via une convention de coordination territoriale qui est en cours.

La ComUE Paris-Lumières née en 2014 comportait ces trois établissements fondateurs et des établissements associés parmi les établissements culturels de renom d'Île-de-France (Académie Fratellini, Archives nationales, Bibliothèque nationale de France, CEDIAS - Musée social, Centre Pompidou, CDA Centre des Arts d'Enghien-les-Bains, École nationale supérieure Louis-Lumière, ETSUP (École supérieure de travail social), INA - Institut national de l'audiovisuel, INS-HEA, La maison des cultures du Monde, musée d'Archéologie nationale, musée de l’histoire de l’immigration, musée du Louvre, musée du Quai Branly et Pôle Sup'93.

Elle avait pour but de favoriser la place des humanités et des sciences sociales en France, que ce soit par sa formation ou encore sa recherche.

Elle est notamment à l'origine^[77],[78] :

1- en formations et en engagements

• Une École universitaire de recherche (EUR), ArTeC, dont Paris 8 est aujourd'hui le porteur principal
• Une formation pluridisciplinaire, le Nouveau collège d'études politiques (NCEP)
• Un Nouveau cursus à l’université (NCU), So Skilled !, dont Paris 8 est également aujourd'hui le porteur principal

2- du développement de l’entreprenariat Étudiants dans l'économie sociale et solidaire

• Cette dimension est au cœur des travaux de l'incubateur I-Engage du CNIS - Centre Numérique d'Innovation Sociale de l'Université Paris 8.

Ces différents partenaires se retrouvent aujourd'hui au sein de Paris Lumières Alliance pour y prolonger les collaborations entamées.

L'université fait partie d'un des huit établissements du réseau international Critical Edge Alliance créé en 2016, s'inscrivant dans une dimension critique, interdisciplinaire, d'engagement sociétal, et mettant au centre l'étudiant comme acteur de son enseignement mais également dans sa place en tant que citoyen^[79]. Elle rassemble les universités qui poursuivent la même tradition de l’éducation critique et qui se considèrent comme des établissements conventionnels de l’éducation alternative.

Elle cherche ainsi à promouvoir :

• La participation démocratique, l’inclusion sociale et la justice sociale afin d’encourager une citoyenneté active dans les communautés et dans le monde en général.
• La compréhension humaine et l’empathie à travers les différences nationales, ethniques, culturelles, sexuelles / du genre et religieuses.
• La collaboration entre l’université et la société dans l’exploration de nouvelles connaissances.
• L’apprentissage actif à travers le développement personnel et les interactions mutuelles.
• L’approche critique concernant les problèmes du monde entier. Le réseau comporte ainsi, en plus de l'université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis :
  • Université Al Akhawayn, Maroc
  • Universitad des Andes, Colombie
  • Tata Institute for Social Sciences, Inde
  • The New School, États-Unis
  • Université de Roskilde, Danemark
  • Evergreen State College, États-Unis
  • Pontificia Universidade Catholica do Rio, Brésil

ERUA (European Reform Universities Alliance) est l'une des 50 universités soutenue par la Commission européenne afin de renforcer la coopération dans la formation et la recherche^[80].

L'alliance qui comportait 4 universités partenaires de l'université Paris 8 à sa fondation, à savoir l'université de Roskilde, l'université de Constance, l'université de la Mer Egée (Grèce) et et la Nouvelle université bulgare, s'est élargie à de nouveaux partenaires : SWPS Social Sciences and Humanities (SWPS, Pologne), European University Viadrina (EUV, Allemagne), University of Macerata (UNIMC, Italie), Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC, Espagne) et Mykolas Romeris University (MRU, Lituanie) ont rejoint l'université de la Mer Egée (Grèce) et la Nouvelle université bulgare tandis que deux membres fondateurs, Universität Konstanz (UKON, Allemagne) et Roskilde University (RUC, Danemark), sont passés du statut de partenaires à part entière à celui de partenaires associés.

Ces huit universités se caractérisent par la volonté partagée de bâtir un modèle alternatif de l’université en tant qu’espace critique, de création et d'approches expérimentales^[81] et de contribuer à la construction de sociétés justes et durables.

En 2020, le gouvernement a investi dans le patrimoine de l'université : réhabilitation des bâtiments B^[82] et C^[83] de l'université dans le cadre de la rénovation thermique afin d'y réduire leur consommation énergétique et leur empreinte carbone. La réhabilitation des bâtiments doit s'achever avant la fin de l'année 2023^[84].

En 2021, l'Université européenne European Reform Universities Alliance (ERUA) a été dotée pour son lancement d'un fonds de cinq millions d'euros par la Commission européenne et de 1,3 million d'euros par l'Agence nationale de la recherche^[61].

En 2022, le premier budget participatif de l'université est mis en place afin de renforcer sa vision de la démocratisation académique, issue de son héritage persistant vincennois. L'enveloppe pour les projets étudiants a été fixée à 100 000 euros, une somme importante comparée aux autres universités françaises (exemple : 70 000 euros pour la session 3 du budget participatif de l'université Paris-Nanterre^[85], également membre de l'Université Paris Lumières). La thématique de cette première session est axée sur le développement durable^[86].

L'université adopte une approche nouvelle de la gouvernance qui met l'accent sur une plus grande inclusivité dans le processus décisionnel de la vie universitaire fixé au niveau national par le ministère de l'Enseignement supérieur^[87]. Malgré les limites du système national, l'approche de l'université permet d'intégrer davantage le personnel enseignant, les chercheurs, les étudiants et le personnel administratif, en utilisant des exemples de démocratie directe dans la vie universitaire tels que la co-contribution d'une vie de campus via un budget participatif^[88] et la co-construction de l'événement de rentrée du Grand 8^[89] via la plateforme : Je Participe. En outre, l'université propose également d'inclure les étudiants dans les projets de l'université en effectuant un tirage au sort parmi les étudiants inscrits.

D'après le Guide des études (publié annuellement), les effectifs d'enseignants-chercheurs oscillent entre 800 et 1000.

Nombre d'enseignants-chercheurs à l'université de Paris 8 depuis 2006

D'après le Guide des études (publié annuellement), les effectifs du personnel administratif oscillent entre 500 et 900.

La surface de l'université représente environ 88 406 m², dont 71 435 m² pour le seul site central^[90].

En 2019, Paris 8 inaugure la Maison de la recherche, locaux destinés à la recherche, réunissant dans un même édifice un grand nombre d’activités de recherche autrefois dispersées sur le campus. Le campus de Saint-Denis se trouve enrichit de 3000 m² d’espace construits selon une démarche Haute qualité environnementale (HQE)^[91].

En 2020, le site central comportait douze bâtiments destinés à l'enseignement et à la recherche, exception faite d'une Maison de la Recherche, d'une Bibliothèque universitaire, d'une Maison de l'Étudiant et d'un bâtiment de restauration Crous.

En 2024, l’Université Paris 8 a inauguré le bâtiment C réhabilité, un bâtiment qui accueille des salles de cours et des bureaux. Il s’agit de la première rénovation énergétique sur un bâtiment tertiaire universitaire français selon la démarche EnergieSprong : le bâtiment réhabilité produit autant d'énergie qu'il en consomme, son fonctionnement est donc à énergie zéro. Les travaux, débutés en avril 2023, se sont achevés au mois de mars 2024, marquant une avancée significative dans la rénovation énergétique du parc des bâtiments universitaires^[92].

En 2025, le bâtiment H  sortira de terre pour une surface d’environ 4 700 m². À l'instar de la Maison de la recherche, dont il sera voisin, il s'inscrit dans une perspective durable : la conception du projet est sous-tendue par l’atteinte du niveau du label E2C1 et le référentiel « Bâtiment Durable Francilien ». Ce bâtiment est construit pour regrouper l'ensemble des activités de l'UFR Arts de l'université^[93].

De plus, d'autres bâtiments sont en projet : un bâtiment dit « Hall des sports » exclusivement destiné aux activités sportives de l'université, un learning center lié à la bibliothèque universitaire et une Maison des associations.

président

Portrait	Identité	Période		Durée
		Début	Fin
	Michel Beaud[94] (né en 1935)	1971	1971 (démission)	moins d’un an
	Claude Frioux[95] (1932 - 2017)	1971	1976	5 ans
	Pierre Merlin[95] (né en 1937)	1976	1980 (démission)	4 ans
	Claude Frioux[95] (1932 - 2017)	1981	1987	6 ans
	Francine Demichel[96] (née en 1938)	1987	1991	4 ans
	Irène Sokologorsky[97] (née en 1936)	1991	1996	5 ans
	Renaud Fabre[98] (né en 1949)	1997	2000	3 ans
	Pierre Lunel[99] (né en 1947)	2001	2006	5 ans
	Pascal Binczak[100] (né en 1969)	2006	2012	6 ans
	Danielle Tartakowsky[101] (née en 1947)	2012	2016	4 ans
	Annick Allaigre (d)[102],[103] (née en 1961)	2016	En cours	8 ans

Depuis 2015 a lieu un événement de rentrée du nom de « Grand 8 », qui rassemble pour plusieurs journées l'ensemble des associations étudiantes, des services universitaires, voire des partenaires institutionnels participant à la vie du campus de l'université mais également dans un cadre plus large du territoire où est inscrit l'université, la Plaine Commune^[104].

Répartition des étudiants (2022-2023)^[105]

UFR et instituts.	Licences	Masters	Divers	Total
UFR AÉS - ÉG (Administration, économie, gestion).	1165	254	27	1442
UFR ARTS.	2539	1198	146	3883
UFR CC (Culture et communication).	684	254	19	957
UFR DROIT.	813	307	173	1293
UFR ériTES (Études, recherches et ingénierie en Territoire, environnement et sociétés).	324	187	19	530
UFR LLCÉR - LÉA.	1650	216	63	1929
UFR PSYCHOLOGIE.	927	380	3	1310
UFR SDL (Sciences du langage).	221	126	12	359
UFR SÉPF.	349	280	172	801
UFR STN (Sciences et technologies du numérique).	428	432	/	860
UFR Textes et sociétés.	1441	592	126	2159
IED (Institut d'enseignement à distance).	3338	871	85	4294
IÉE (Institut d'études européennes).	/	267	6	273
IFG (Institut français de géopolitique).	/	225	4	229
IUT de Montreuil.	726	/	/	726
IUT de Tremblay.	270	/	/	270
Total	14873	5586	831	21290

En 1969, à sa création, l'université avait accueilli 7 791 étudiants et 240 enseignants^[106]. Le nombre des étudiants avait ensuite crû continuellement, pour plafonner à 32 979 en 1979 et refluer ensuite^[106].

Répartition des doctorants (2022-2023)^[105]

Écoles doctorales	Doctorants
ÉD « Esthétiques, sciences et technologies des arts ».	231
ÉD « Cognition, langage, interaction ».	210
ÉD « Pratiques et théories du sens ».	452
ÉD « Sciences sociales ».	304
Habilitation à diriger des recherches (hors ED)	17
Total	1082

Nombre d'étudiants à l'université de Paris 8 depuis 1969 (jusqu'en 2020)

^[107],[108]
(Les données entre 1979 et 1999 sont indisponibles.)

Dans les années 1970, près de 40 % des étudiants étaient d'origine étrangère (nombreux réfugiés politiques, en particulier)^[106]. En 2009, la proportion est de 35 %, contre moins de 15 % pour la moyenne nationale. Au doctorat, 65 % des étudiants sont de nationalité étrangère^[109]. En 2023, 20,6 % des étudiants sont étrangers, soit en échange, ou inscrits en formation initiale^{[110][source insuffisante]}.

Le public de Paris 8 est spécifique également parce que, parmi les nouveaux bacheliers, seuls 62 % en 2009 sont titulaires d’un baccalauréat général (contre 81 % pour la moyenne des universités du même groupe disciplinaire)^[111].

De même, plus de la moitié des primo-entrants ont une origine sociale modeste et 38 % des étudiants sont salariés. Enfin, plus de 20 % des étudiants de Paris 8 suivent un enseignement à distance, au sein de l'Institut d'enseignement à distance.

L'université de Vincennes puis de Paris 8 a été marquée à plusieurs reprises par divers mouvements sociaux.

En 1971, une grève visant l'intégration du personnel précaire de nettoyage, accompagnée d'une séquestration du vice-président Claude Frioux, mène à la démission du Président Michel Beaud. Claude Frioux lui succède de 1971 à 1976 et mène une politique d'apaisement entre les multiples courants qui agitent l'université. Pierre Merlin, jusque-là vice-président, lui succède en 1976. En 1977, un important trafic de stupéfiants, dont les acteurs (vendeurs et clients), extérieurs à l'université, cherchent à profiter des franchises universitaires (tradition de non-intervention de la police dans les locaux universitaires), est démantelé à la suite d'une coopération entre la Brigade des stupéfiants et les responsables de l'université. Elle est alors surnommée par une partie de la presse « la fac des stup »^[112]. La même année, la lutte des étudiants non inscrits prend une forme particulièrement violente puisque le président de l'université, Pierre Merlin, est séquestré puis bousculé en présence de plusieurs centaines d'étudiants^[113]. Dans cette « histoire mouvementée », Le Monde considère que l'université a alors « peut-être eu contre elle le "tort" d'être présidée, à plusieurs reprises, par des professeurs "marqués" politiquement, tels M. Claude Frioux (communiste) et M. Pierre Merlin (socialiste) »^[113].

En 1979, l'université est occupée par un collectif de mineurs en fugue^[114]. De 1978 à 1980 s'organise la lutte contre le projet de la ministre des Universités, Alice Saunier-Seïté, de déménager l'université sur un site étroit (précédemment occupé par un IUT de l'Université de Paris XIII) à Saint-Denis. Le gouvernement ayant fait construire les locaux de Saint-Denis, le déménagement est opéré début août sous la protection de la police.

En 1995, l'université est à nouveau occupée à l'occasion de la grève contre la politique du gouvernement d'Alain Juppé. En 2000, un collectif d'étudiants sans papiers occupe durant un mois un amphithéâtre pour demander l'automaticité de l'obtention de la carte de séjour pour les étudiants étrangers, avec comme mot d'ordre « carte d'étudiant = carte de séjour »^{[réf. souhaitée]}.

En 2003, des étudiants font grève contre la réforme licence-master-doctorat LMD^{[réf. souhaitée]}.

En 2004, des étudiants mènent un blitz contre l'installation de caméras de vidéosurveillance dans l'université (plusieurs caméras ont été détruites par des personnes masquées^[115]).

En 2005, des étudiants en anthropologie occupent durant trois semaines un amphithéâtre pour protester contre la suppression de leur département^[116],[117]. En mars 2006, l'université est paralysée pendant deux semaines par la grève anti-CPE^[118]. Au mois de décembre de la même année, un collectif de sans-papiers occupe durant une semaine l'amphithéâtre du bâtiment A, avant d'être évacué par la police^[119].

En 2007, des étudiants, se mobilisent tôt (la première Assemblée générale a lieu en octobre, peu après la rentrée universitaire) contre la loi LRU. Le mouvement commence par surprendre (affluence en Assemblée générale supérieur au CPE) mais ne fait pas l'unanimité. L'université connaît onze jours de blocage total, et est très perturbée pendant près de 8 semaines, à la fois par une grève des transports, et par des barricades qui ne sont pas complètement démontées. Le bâtiment C est occupé de la mi-novembre jusqu'aux vacances de Noël, où le mouvement finit par s'essouffler.

En 2009, nouveau mouvement de grève, commençant en février. Pas de blocage, mais arrêt des cours pendant plusieurs semaines. Des enseignants s'érigent contre la réforme du statut des enseignants-chercheurs. L'assemblée des enseignants-chercheurs lance la « ronde infinie des obstinés » en Place de grève. Les Conseils tiennent leur séance hors les murs^[120],[121].

En 2010, la lutte contre la réforme des retraites provoque le blocage sporadique de l'université^[122].

En 2012, une pétition est signée par plusieurs centaines d'élèves^{[réf. souhaitée]} de la section Arts après l'agression d'un étudiant par un agent de sécurité et un agent administratif de la faculté. Plusieurs étudiants et une professeure sont blessés, la bagarre s'est déroulée en plein cours et les agents concernés reçoivent une mise à pied^[123].

Début 2018, un collectif d'extrême gauche d'aide aux migrants composé d'étudiants s'installe avec une centaine de migrants vivant auparavant dans la rue dans des locaux de l'université^[124]. Bien que tolérant d'abord l'occupation et permettant notamment aux migrants de faire des allers-retours en dehors de l'établissement^[125], l'université annonce porter plainte après la découverte dans le bâtiment occupé de tags racistes, d'appel au meurtre, anti-France, anti-blanc, antisémites, islamistes, misogynes et homophobes sur les murs^[126]. Après plusieurs mois d'occupation, de lourdes dégradations et le développement de la gale, le bâtiment est évacué fin juin^[127]. À partir du 3 avril 2018, l'université est bloquée en réponse au plan Étudiants^[128]. En parallèle de cette première occupation, un autre bâtiment est occupé à partir d'avril dans le cadre du mouvement contre la plateforme Parcoursup, accusée de mettre en place la sélection à l'université^[128].

Au printemps 2023, la contestation de la réforme des retraites désorganise le fonctionnement de l'université^[129].

• Ministres français : Jean-François Copé, Benoît Hamon.
• Chefs d'État étrangers : Fernando Henrique Cardoso (Brésil), Mário Soares (Portugal).
• Anthropologues: Alain Bertho, Didier Gazagnadou
• Économistes : Bernard Maris, Kostas Vergopoulos
• Géographe : Yves Lacoste
• Linguistes : Martine Abdallah-Pretceille, Nicolas Ruwet, Maurice Gross, Jean Dubois, Richard Kayne
• Philosophes : Gilles Deleuze, François Chatelet, Alain Badiou, Etienne Balibar, Daniel Bensaïd, Pierre Cassou-Noguès, Michel Foucault, Luce Irigaray, Félix Guattari, Sylvain Lazarus, Jean-François Lyotard, Antonio Negri, Jacques Rancière, René Schérer, Jean-Marie Vincent, Jean-Noël Vuarnet.
• Psychologue : Tobie Nathan
• Ergonome : Pierre Rabardel
• Psychanalystes : Jacques Lacan, Serge Leclaire, Gérard Miller^[130], Jacques-Alain Miller, François Regnault, Éric Laurent, Slavoj Zizek.
• Politologues : Gilbert Achcar, Josué de Castro, Jane Freedman.
• Sociologues : Jon Elster, Michael Löwy, Jean-Claude Passeron, Nicos Poulantzas, Konstantinos Tsoukalas, Pierre Sorlin, Henri Laborit

L'université Paris 8 décerne, après proposition du Conseil scientifique, le titre de Docteur honoris causa à une personnalité étrangère dont l'engagement et les œuvres s'inscrivent dans l'esprit de l'université^[131].

L'université Paris 8, avec le soutien de RFO, de la Maison de l'Amérique latine, de l’Institut du Tout-Monde, et de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), a créé en 2002 un « prix Édouard-Glissant », pour honorer une œuvre artistique marquante de notre temps selon les valeurs poétiques et politiques d'Édouard Glissant (la poétique du divers, le métissage et toutes les formes d’émancipation).

Une « Bourse Édouard-Glissant » a été créée en 2004. D’un montant de 5 000 €, elle est attribuée chaque année à un·e doctorant·e sélectionné·e sur appel à candidatures (dossier et entretien avec le jury), qui présente un projet de recherche sur le thème de la diversité culturelle, du partage des savoirs et la pluralité des expériences de pensée, dans l’esprit des travaux d’Édouard Glissant, et qui mène si possible des travaux de façon itinérante dans des environnements culturels différents.

En 2021, l'université Paris 8 fait l'objet de plusieurs alertes concernant sa gestion, occasionnant des soupçons de malversations financières^[132]. Les agents incriminés sont aussi soupçonnés d'avoir sanctionné le lanceur d'alerte qui a révélé les faits et qui a porté plainte avec le soutien de l'association anti-corruption Anticor et de la Maison des lanceurs d'alerte^[133]. Par un arrêt du 15 décembre 2023, la Cour administrative d'appel de Paris a statué et levé toute suspicion à l'encontre de l'université Paris 8 et n'a pas fait droit aux conclusions de la partie requérante^[134].

• Statuts de l'Université Paris VIII Vincennes Saint-Denis, Université Paris VIII Vincennes Saint-Denis, juin 2020, 35 p. (lire en ligne) [PDF].
• Guy Berger, Maurice Courtois et Colette Perrigault, Folies et raisons d'une université, Paris 8: de Vincennes à Saint-Denis, Éditions Pétra, coll. « Éducation, art du possible », 2015 (ISBN 978-2-84743-105-6), chap. 1 (« Dans les bois de Vincennes »)

• Centre d'études féminines et d'études de genre
• Communauté d'universités et établissements Université Paris Lumières
• Institut français de géopolitique
• Institut d'enseignement à distance
• IUT de Tremblay
• Le Campus Condorcet à Aubervilliers et Paris

• (fr + en) Site officiel
• Ressources relatives à la recherche :
  • HCERES
  • U-Multirank
• Ressource relative à la santé :
  • Fichier national des établissements sanitaires et sociaux
• Ressource relative à la vie publique :
  • Nominations au Journal officiel
• Ressource relative à plusieurs domaines :
  • Radio France
• Ressource relative à la musique :
  • MusicBrainz
• Ressource relative aux organisations :
  • SIREN
• Notices d'autorité :

  • VIAF
  • ISNI
  • BnF (données)
  • IdRef
  • LCCN
  • GND
  • Espagne
  • Israël
  • NUKAT
  • Catalogne
  • Canada
  • Australie
  • Tchéquie
  • WorldCat

• Portail des universités françaises
• Portail de la Seine-Saint-Denis
• Portail de l’Île-de-France