Onderzoek naar en insights in onderwijs verkennen
Bekijk meer informatie over de huidige status van het informaticaonderwijs en ontdek de mogelijkheden om lessen te transformeren, zodat alle leerlingen de vaardigheden kunnen ontwikkelen die ze in de toekomst nodig hebben.
1 van 4
Rapporten over informaticaonderwijs
Informaticalessen op de basisschool en de middelbare school: rapporten per staat over 2017
Een kijkje in hoe leerlingen, ouders, docenten en coördinatoren het informaticaonderwijs zien en ervaren in 43 Amerikaanse staten.
K-12 computer science education state reports 2017
Informaticalessen op de basisschool en de middelbare school: rapporten per staat over 2017
Dit rapport bevat de resultaten van de enquêtes van Google/Gallup uit 2014-2015 en 2015-2016, zodat het publiek informatie kan bekijken over de vooruitgang die wordt geboekt in het garanderen van een brede participatie in het basis- en voortgezet onderwijs. Onderwerpen zijn onder meer percepties, kansen, ondersteuning en infrastructuur. De rapporten bevatten ook aanbevelingen om de toegang tot informaticaonderwijs uit te breiden voor 43 Amerikaanse staten.
Bevindingen per staat bekijken
Informaticalessen op de basisschool en de middelbare school: rapporten per staat over 2016
Hoe percepties, kansen, participatie en infrastructuur van invloed kunnen zijn op het informaticaonderwijs in elf Amerikaanse staten.
K-12 computer science education state reports 2016
Informaticalessen op de basisschool en de middelbare school: rapporten per staat over 2016
Het vergroten van gelijke toegang van leerlingen tot informatie is van cruciaal belang voor onze toekomst, niet alleen vanwege de toenemende vraag die voortkomt uit computergerelateerde banen, maar ook omdat informatica kritisch denken ontwikkelt voor de oplossing van complexe problemen, creativiteit ontwikkelt voor het opdoen van nieuwe ideeën en vaardigheden ontwikkelt die innovatie stimuleren. Dit rapport verstrekt informatie over de voortgang bij het garanderen van informaticaonderwijs voor iedereen en schetst de status van informaticaonderwijs en aanbevelingen voor elf staten in 2016.
Bevindingen per staat bekijken
2 van 4
Strategieën voor verbeterde toegang en grotere participatie
Een brede analyse van de manieren om een bachelor Informatica te halen via het volwassenenonderwijs
Het volwassenenonderwijs speelt een belangrijke rol in de begeleiding van een diversere talentenpool naar een carrière in de informatica. Rapport lezen
Perspectieven van leerlingen over de manieren om een bachelor Informatica te halen via het volwassenenonderwijs
Studenten hebben behoefte aan meer flexibiliteit en duidelijkheid wanneer vanuit het volwassenenonderwijs overstappen naar een carrière in de informatica. Rapport lezen
Informaticalessen op de basisschool en de middelbare school: een analyse van het vakgebied
Een onderzoek van de manier waarop kinderen zich bezighouden met informaticaonderwijs en verbeteringen die kunnen leiden tot gelijkere kansen op school. Rapport lezen
Vrouwen die kiezen voor informatica: wat er uiteindelijk echt toe doet
Stimulatie en blootstelling spelen een cruciale rol bij de begeleiding van vrouwen richting een graad in Informatica. Rapport lezen
3 van 4
Actuele uitdagingen en belemmeringen voor participatie
Op zoek naar informatica: kansen en obstakels in het basis- en voortgezet onderwijs in de VS
Leerlingen, ouders, docenten en coördinatoren erkennen het belang van informaticaonderwijs, maar op veel scholen krijgt het nog steeds geen prioriteit. In onze rapporten wordt onderzocht wat dit betekent voor Afro-Amerikaanse, vrouwelijke en Latijns-Amerikaanse leerlingen en leerlingen op het platteland in de VS.
Searching for computer science: Access and barriers in U.S. K-12 education
Op zoek naar informatica: kansen en obstakels in het basis- en voortgezet onderwijs in de VS
De snelle vooruitgang in technologie en het toenemende aantal beroepen waarvoor informaticavaardigheden nodig zijn, zorgen ervoor dat het van cruciaal belang is dat leerlingen de kans hebben om digitaal vaardig te worden en om basisvaardigheden op de computer aan te leren, zoals rekenkundige vaardigheden en programmeren/coderen.
Samenvattingen per groep bekijken
Minder ongelijkheid: Afro-Amerikaanse leerlingen
Minder ongelijkheid: meisjes
Minder ongelijkheid: Latijns-Amerikaanse leerlingen
Minder ongelijkheid: scholen op het platteland en in kleine plaatsen
Een diversiteitskloof in de informatica: een onderzoek naar de ondervertegenwoordiging van meisjes en leerlingen van Afro-Amerikaanse en Latijns-Amerikaanse afkomst
Inzicht in structurele en sociale belemmeringen die leerlingen ervan weerhouden informaticaonderwijs te volgen, kan ouders, docenten en coördinatoren helpen manieren te vinden om meer leerlingen voor dit vakgebied te laten kiezen. Rapport lezen
Leerlingen warm laten lopen voor informaticaonderwijs
Naast toegang maken ook interesse en vertrouwen een verschil in welke leerlingen informaticavaardigheden kunnen leren en welke niet. Rapport lezen
Het beeld van informatica: de perceptie onder leerlingen, ouders en docenten in de VS
Vastgeroeste stereotypen en weinig zichtbare rolmodellen kunnen bijdragen aan het gebrek aan rassen- en genderdiversiteit in het informaticaonderwijs en -carrières. Rapport lezen
De code kraken: hoe en hoe vaak informatica in de media te zien is
Hoe de manier waarop informatica aan bod komt op social media van invloed kan zijn op de manier waarop leerlingen aankijken tegen wie informaticaprofessionals zijn en wat ze doen. Rapport lezen
Trends in informaticaonderwijs op Amerikaanse basisscholen en middelbare scholen
Een kijkje in hoe de perceptie van informatica en leermogelijkheden zich ontwikkelt onder leerlingen, docenten en coördinatoren op de basisschool en de middelbare school. Rapport lezen
4 van 4
Strategieën om de betrokkenheid van leerlingen te verbeteren en vaardigheden voor de toekomst te ontwikkelen
Betere vaardigheden: leerlingen voorbereiden op de toekomst
Hoe vaardigheden uit de 21e eeuw, zoals digitale geletterdheid, samenwerking en kritisch nadenken, leerlingen (al dan niet) voorbereiden op wat ze in hun werk zullen tegenkomen. Rapport lezen
Nieuwsgierigheid en uitmuntendheid bevorderen op scholen in de 21e eeuw
Docenten hebben behoefte aan nieuwe strategieën, technologieën en tools in het leslokaal om leerlingen te kunnen voorbereiden op de 21e eeuw. Rapport lezen
Minder ongelijkheid: verbetering van de geletterdheid en wiskunde door middel van op ICT gebaseerde samenwerking
Informatie- en communicatietechnologie (ICT) lijkt veelbelovend voor de verbetering van de doeltreffendheid van onderwijsmodellen in lezen en wiskunde. Rapport lezen
De status van docenten in Finland: hoe respect en autonomie het beroep vormgeven
Het onderwijzerschap is een van de meest gewilde en gerespecteerde beroepen in Finland. Ontdek hoe dit komt en wat het betekent voor het onderwijsstelsel. Rapport lezen
Onbewuste vooroordelen in de klas: bewijs en kansen
Een onderzoek van de manier waarop de gevolgen van onbewuste vooroordelen van invloed zijn op de vertegenwoordiging van vrouwen en etnische minderheden in de informatica en exacte wetenschappen, en strategieën voor verbetering. Rapport lezen
Intelligentie ontketend: een argument voor AI in het onderwijs
Een introductie in artificial intelligence en de mogelijkheden ervan om de leerprestaties van leerlingen in echte leslokalen te verbeteren. Rapport lezen
Aan de slag
Echte verhalen ontdekken
Bekijk voorbeelden van hoe het verbeteren van de toegang tot kwalitatief hoogwaardig informaticaonderwijs de leermogelijkheden van leerlingen vergroot.