default search action
8. SEUH 2003: Berlin, Germany
- Johannes Siedersleben, Debora Weber-Wulff:
Software Engineering im Unterricht der Hochschulen, SEUH 8, Berlin 2003. dpunkt 2003, ISBN 3-89864-201-1
Eingeladener Vortrag
- Ulrich Weinmann:
Software im Automobil - Anforderungen und Chancen. SEUH 2003: 1-7
Neue Konzepte im SE-Unterricht
- Petra Becker-Pechau, Wolf-Gideon Bleek, Axel Schmolitzky, Heinz Züllighoven:
Integration agiler Prozesse in die Softwaretechnik-Ausbildung im Informatik-Grundstudium. SEUH 2003: 8-21 - Andreas Spillner:
"Our educational institutions have failed ...". SEUH 2003: 22-29 - Stefan Dißmann:
Die Einführung objektorientierter Gestaltungsprinzipien anhand von Rollenspielen. SEUH 2003: 30-40 - Andreas Metzger:
Konzeption und Analyse eines Softwarepraktikums im Grundstudium. SEUH 2003: 41-48
E-Learning
- Hans-Georg Hopf:
VirtuOhm - Konzept einer virtuellen Lernumgebung. SEUH 2003: 49-58 - Axel Buhl, André Knuth, Ute Werner:
Entwicklung eines E-Learning-Modul für das Softwareprojektmanagement. SEUH 2003: 59-69 - Klaus Alfert, Ernst-Erich Doberkat, Gregor Engels, Marc Lohmann, Johannes Magenheim, Andy Schürr:
MuSoft: Multimedia in der Softwaretechnik. SEUH 2003: 70-80 - Ludger Bischofs, Wilhelm Hasselbring, Hans-Jürgen Appelrath, Jürgen Sauer, Oliver Vornberger:
Erste Erfahrungen mit dem Virtuellen Softwareprojekt. SEUH 2003: 81-88
Zusammenarbeit mit der Industrie
- Horst Lichter, Ralf Melchisedech, Oliver Scholz, Thomas Weiler:
Erfahrungen mit einem Workshop-Seminar im Software-Engineering-Unterricht. SEUH 2003: 89-100 - Christiane Stutz, Axel Burghof:
Software Engineering kompakt: interne Schulungen bie sd&m. SEUH 2003: 101-110 - Claudia Schlumpberger, Dietmar Ernst:
Räumlich verteilte Software-Entwicklung unter experimenteller Betrachtung verteilter. SEUH 2003: 111
manage site settings
To protect your privacy, all features that rely on external API calls from your browser are turned off by default. You need to opt-in for them to become active. All settings here will be stored as cookies with your web browser. For more information see our F.A.Q.