Индексы и рейтинги: как создать и оценивать границы применения

Предмет формирует умения использовать один из наиболее универсальных методов оценки состояний и развития многокомпонентных ситуаций – индексы из разнородных параметров, а также рейтинги, которые основываются на таких индексах. Это метод междисциплинарный. Тысячи индексов применяются в самых разных отраслях от Антропологии до Языкознания. Общеизвестны индексы человеческого развития (HDI) ООН, качества госуправления разных стран, бирж ценных бумаг, состояния окружающей среды, здоровья населения, состояния преступности и коррупции, рейтинги курортов и т.д., и т.п. За каждым индексом стоят мировоззрение и интересы его создателей, а за индексами широкого распространения – компромиссы между разными группами интересов. Со временем изменяются и оцениваемые ситуации, и балансы интересов, что вызывает критику имеющихся индексов, а затем их изменение или создание новых. Обучающиеся поэтапно усваивают методологию с последующими выполнением учебных работ: от оценки целесообразности использования показателей индексного типа в различных бизнес и исследовательских ситуациях до составления формулы и апробации (при наличии доступной статистики) оригинального индекса (для собственной задачи или задачи, предложенной преподавателем). Для развития способностей конструктивной критики обучаемые рецензируют результат одного из промежуточных заданий коллеги, защищают подготовленный проект индекса в форме экзамена с дебатами. Изучение курса предполагает наличие знания основ общей статистики и готовности к междисциплинарной работе. Проблемы введения в индексы показателей разных отраслей знания и хозяйства обсуждаются командами из учащихся разных направлений основного обучения.