El objetivo usual de la investigación estuvo en establecer la correlación que existe entre comunicación familiar y proyecto de vida en alumnos de una Unidad Educativa, de la Provincia del Oro, 2021. De diseño no experimental, de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional, transversal, teniendo como población a 100 y una muestra de 60 estudiantes, utilizándose el muestro no probabilístico intencional para su elección, como técnica se utilizó la encuesta. Como instrumentos se hizo uso de la adaptación del cuestionario de comunicación familiar de Barnes y Olson (1982) y del cuestionario de proyecto de vida basado en el modelo teórico de García (2002), los cuales fueron validados por juicio de expertos y su confiabilidad se obtuvo mediante el estadistico alpha de cronbach. Los resultados muestran que la comunicación abierta con un (Rho=0.123); la comunicación ofensiva con un (Rho=0.052) y la comunicación evitativa con un (Rho=-0.024) no se relacionan con el proyecto de vida en alumnos de una Unidad Educativa, de la Provincia del Oro. Concluyendo que, entre la comunicación familiar y el proyecto de vida en alumnos de una Unidad Educativa del Oro, con un (Rho=0.117).

Comunicación familiar
Evaluación y aprendizaje
Estudiantes de enseñanza primaria