Marte Blikstad-Balas

Marte Blikstad-Balas
Født	16. mai 1982 (42 år)
Beskjeftigelse	Forsker
Nasjonalitet	Norge
Medlem av	Akademiet for yngre forskere
	Marte Blikstad-Balas på Commons

Marte Blikstad-Balas (født 1982) er en norsk professor tilknyttet Universitetet i Oslo.

Bakgrunn og virke

Blikstad-Balas har en doktorgrad (PhD) fra Utdanningsvitenskapelig fakultet, Universitetet i Oslo fra 2013. Forskningen til Blikstad-Balas handler primært om lesing og skriving som sosiale praksiser og om hvordan Internett brukes i skolen. I sin doktoravhandling har hun undersøkt hvordan elever i videregående skole bruker PC i undervisningen.^[2] Avhandlingen skapte stor offentlig debatt,^[3]^[4]^[5]^[6] da Blikstad-Balas dokumenterte at Internett i stor grad ble brukt til ikke-faglige aktiviteter som Facebook, spill og blogger. Blikstad-Balas har også forsket på hvordan elever bruker Wikipedia i skolearbeid^[7] samt hvordan det jobbes med skriving og lesing av tekster i ungdomskolens norskfag.

Blikstad-Balas har en rekke vitenskapelige publikasjoner i blant annet norske tidsskrifter som Acta Didactica Norge og Norsklæreren, samt i internasjonale tidsskrifter som Reading Research Quarterly, Written Communication, Literacy og Scandinavian Journal of Educational Research. I tillegg har hun bidratt i flere fagbøker og forfattet boken Literacy i skolen (Universitetsforlaget). Blikstad-Balas er redaktør for tidsskriftet Nordic journal of digital literacy^[8],

Blikstad-Balas er ansatt som professor i norskdidaktikk på Institutt for lærerutdanning og skoleforskning på Universitetet i Oslo, hvor hun tidligere har vært ansatt som førsteamanuensis, postdoktor og stipendiat. Hun underviser i norskdidaktikk og metodiske emner i lærerutdaningen. Blikstad-Balas veileder også masterstudenter og doktorgradsstipendiater.^[9]

Blikstad-Balas er en aktiv samfunnsdebattant og har skrevet en rekke kronikker og deltatt i ulike mediedebatter om skole og forskning. I 2017 mottok hun Formidlingsprisen fra det Utdanningsvitenskapelige Fakultet ved Universitetet i Oslo.^[10]

I 2017 ble Blikstad-Balas tatt opp som medlem i Akademiet for yngre forskere,^[11] opprettet i 2013 av Det Norske Videnskaps-Akademi.

I perioden 2022–2023 ledet Blikstad-Balas det regjeringsoppnevnte ekspertutvalget for digital læringsanalyse,^[12] som skulle gi Kunnskapsdepartementet råd og anbefalinger om bruk av læringsanalyse i skole og høyere utdanning.

Bibliografi (utvalg)

Blikstad-Balas, Marte og Roe, Astrid (2020) Hva foregår i norsktimene. Universitetsforlaget
Blikstad-Balas, Marte og Johan L. Tønnesson (2020) Inn i sakens prosa ISBN 9788215036885
Blikstad-Balas, Marte (2016): «“You get what you need”- Students’ attitudes towards using Wikipedia when doing school assignments» i: Scandinavian Journal of Educational Research. ISSN 0031-3831. doi: 10.1080/00313831.2015.1066428
Sørvik, Gard Ove; Blikstad-Balas, Marte & Ødegaard, Marianne (2015): «“Do Books Like These Have Authors?" New Roles for Text and New Demands on Students in Integrated Science-Literacy Instruction» i: Science Education. 99(1), s 39-69. ISSN 0036-8326. doi: 10.1002/sce.21143
Blikstad-Balas, Marte (2014): «Lærebokas hegemoni - et avsluttet kapittel?» i: Hvistendahl, Rita Elisabeth & Roe, Astrid, red.: Alle tiders norskdidaktiker. Festskrift til Frøydis Hertzberg på 70-årsdagen. Novus Forlag. ISBN 978-82-7099-784-8. Kapittel. s. 325-347
Blikstad-Balas, Marte (2014): «Vague Concepts in the Educational Sciences: Implications for Researchers» i: Scandinavian Journal of Educational Research. 58(5), s. 528-539. ISSN 0031-3831. doi: 10.1080/00313831.2013.773558
Blikstad-Balas, Marte & Høgenes, Tora (2014): «Wikipedias inntog på kildelista – holdninger blant lærere og elever til Wikipedia i en skolekontekst» i: Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge. 8(1). ISSN 1504-9922.
Blikstad-Balas, Marte & Sørvik, Gard Ove (2014): «Researching literacy in context: using video analysis to explore school literacies» i: Literacy. ISSN 1741-4350. doi: 10.1111/lit.12037
Brevik, Lisbeth M. & Blikstad-Balas, Marte (2014): «“Blir dette vurdert, lærer?” Om vurdering for læring i klasserommet» i: Elstad, Eyvind & Helstad, Kristin, red.: Profesjonsutvikling i skolen. Universitetsforlaget. ISBN 978-82-15-02355-7. Kapittel 10, s. 191-206
Blikstad-Balas, M. (2013): Redefining School Literacy. Prominent literacy practices across subjects in upper secondary school. Doktoravhandling for graden PhD. Universitetet i Oslo.
Blikstad-Balas, Marte (2013): «Et svar på nesten alt» – om elevers bruk av Wikipedia som faglig kilde i videregående skole. Norsklæreren 2013, 13.(1), s. 34-43
Blikstad-Balas, Marte (2013): «Vague Concepts in the Educational Sciences: Implications for Researchers» i: Scandinavian Journal of Educational Research 2013, 57.(1)
Blikstad-Balas, Marte (2012): «Digital Literacy in Upper Secondary School - What Do Students Use Their Laptops for During Teacher Instruction?» i: Nordic Journal of Digital Literacy. 2.(7). Universitetsforlaget
Blikstad-Balas, Marte (2012): «Det digitale klasserommet: oppdatert på fag eller Facebook?» i: Bedre Skole. nr 3 2012.

Referanser

^ akademietforyngreforskere.no^{[Hentet fra Wikidata]}
^ DUO Digitale utgivelser ved UiO Redefining School Literacy. Prominent literacy practices across subjects in upper secondary school
^ Aftenposten (17.01.2014). «PC-bruk i timene: Facebook, spill, blogger, chat, nettaviser og litt fag».
^ Klassekampen (18.01.2014). «Skru ikkje av nettet».
^ Agnes Ravatn (14.03.2014). «Konsenstrasjonssvikt på pensum (Kronikk)». Dagbladet.
^ Frank Ertesvåg (13.08.2014). «Sosiale medier stjeler skoletimene». VG.
^ forskning.no: «Elevene vil helst bruke Wikipedia», 9. april 2013
^ «Editorial Team | Nordic Journal of Literacy Research». nordicliteracy.net (på engelsk). Besøkt 28. september 2022.
^ ILS Personalsider
^ «Årets vinnere av formidlingsprisen og undervisningsprisen!». Arkivert fra originalen 3. januar 2018. Besøkt 02.01.2018.
^ «14 nye medlemmer i Akademiet for yngre forskere».
^ «Ekspertgruppen for digital læringsanalyse». Ekspertgruppen for digital læringsanalyse. Besøkt 28. september 2022.

Eksterne lenker

(no) Publikasjoner av Marte Blikstad-Balas i forskningsdokumentasjonssystemet CRIStin

[hash-c48f7721f8d6c8ffe9811662a8dd0fb02daf628d-1] tforyngreforskere.no^{[Hentet fra Wikidata]}

[phd-2] DUO Digitale utgivelser ved UiO Redefining School Literacy. Prominent literacy practices across subjects in upper secondary school

[3] Aftenposten (17.01.2014). «PC-bruk i timene: Facebook, spill, blogger, chat, nettaviser og litt fag».

[4] Klassekampen (18.01.2014). «Skru ikkje av nettet».

[5] Agnes Ravatn (14.03.2014). «Konsenstrasjonssvikt på pensum (Kronikk)». Dagbladet.

[6] Frank Ertesvåg (13.08.2014). «Sosiale medier stjeler skoletimene». VG.

[7] rskning.no: «Elevene vil helst bruke Wikipedia», 9. april 2013

[8] «Editorial Team | Nordic Journal of Literacy Research». nordicliteracy.net (på engelsk). Besøkt 28. september 2022.

[ILS-9] ILS Personalsider

[10] «Årets vinnere av formidlingsprisen og undervisningsprisen!». Arkivert fra originalen 3. januar 2018. Besøkt 02.01.2018.

[11] «14 nye medlemmer i Akademiet for yngre forskere».

[12] «Ekspertgruppen for digital læringsanalyse». Ekspertgruppen for digital læringsanalyse. Besøkt 28. september 2022.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]