[go: up one dir, main page]

Czym są kompetencje przyszłości? Jakie zawody powstaną w związku z rozwojem gospodarczym? Jak powinniśmy przygotowywać młodzież do rynku pracy?

Przygotowanie młodzieży do rynku pracy przyszłości to ogromne wyzwanie. Rynek pracy zmienia się na naszych oczach. Jaka powinna być obecnie rola szkół technicznych i liceów w kształtowaniu przyszłych liderów?

Jak edukacja może odpowiedzieć na potrzeby innowacyjnej gospodarki? Co jest ważne w kształtowaniu i  rozwoju kluczowych kompetencji u młodzieży? Jakie zawody przyszłości będą potrzebne w najbliższych latach?

O tych tematach rozmawiamy w Studio Biznes Extra z Prezesem Zarządu PGE Polskiej Grupy Energetycznej Dariuszem Marcem.

Zobacz wideo

Szkolnictwo przyszłości musi iść w parze z biznesem! - przy dynamicznie zmieniających się wymaganiach innowacyjnej gospodarki kształcenie liderów przyszłości będzie możliwe tylko dzięki synergii biznesu i edukacji, mówi Prezes PGE Polskiej Grupy Energetycznej Dariusz Marzec.

Takie projekty strategiczne jak Baltica 2, czyli budowa ogromnej morskiej farmy wiatrowej na Bałtyku będą skłaniać szkoły techniczne do tworzenia kierunków nauki adekwatnych do potrzeb i wymagań innowacyjnej gospodarki. Zapotrzebowanie na kadrę menadżerską z wykształceniem technicznym będzie rosło wprost proporcjonalnie do wielkości strategicznych projektów. Pełna obsługa turbin wiatrowych, zarówno lądowych jak i morskich  to sztab wykwalifikowanych pracowników o różnych specjalizacjach, bez których nie uda się zrealizować założeń  transformacji energetycznej, a jak wiadomo, stabilność energetyczna to bezpieczeństwo Polski.

Globalne trendy w branży energetycznej wyznaczają coraz większe wymagania, więc polska edukacja musi być przygotowana, by kształcić liderów na miarę światowych standardów. Te zmiany są konieczne, by nadążyć za globalną konkurencją - mówi Dariusz Marzec Prezes PGE.

Podczas panelu o przyszłości edukacji technicznej w Polsce na Europejskim Forum Nowych Idei w Sopocie, w którym udział wzięli przedstawiciele szkół, MEN, samorządów oraz biznesu padły jasne deklaracje dotyczące przyszłości współpracy pomiędzy wspomnianymi instytucjami, które mają zapewnić rozwój kluczowych kompetencji u młodzieży, dzięki którym innowacyjna gospodarka utrzyma swoją dynamikę. Obecnie Polska boryka się z problemem niedoboru specjalistów.

Kompetencje przyszłości to także implementacja sztucznej inteligencji w procesy usprawniające obsługę konsumentów oraz digitalizację obszarów niebezpiecznych i analizy metadanych.

Materiał sponsorowany przez PGE Polska Grupa Energetyczna S.A.