Constructivismo social
El constructivismo social es una teoría que sugiere que el conocimiento científico no constituye un corpus neutro de datos independiente de las prácticas culturales y los valores, sino que se origina en el seno de la sociedad, con lo que ello conlleva. Por lo tanto, los datos y las prácticas de la ciencia son, o bien construcciones sociales en su totalidad (constructivismo duro) o bien lo son en parte (constructivismo blando).[1]
El constructivismo social argumenta que no hay una realidad única y objetiva independiente de los individuos y de las sociedades en las que viven. En cambio, la realidad es el resultado de la interacción entre las personas, sus experiencias, sus conocimientos previos, sus valores y las normas sociales. Estos elementos influyen en cómo las personas perciben, interpretan y dan sentido al mundo que les rodea.
En la práctica, el constructivismo social se interesa por el trabajo en el laboratorio, las publicaciones científicas y los flujos de información en tanto qué procesos deben estudiarse desde una perspectiva sociológica y no sólo en términos puramente científicos.[1]
Críticas
editarCríticos como Mario Bunge han desacreditado la radicalidad y el relativismo de esta postura filosófica por considerarla nociva para la educación y cultura pues tienden a sostener que los descubrimientos son procesos puramente externos al científico. Un científico recibe respaldo u hostilidad de la sociedad, pero su talento es algo interno que no necesariamente está atravesado por lo que piensa la sociedad . Ejemplos como Newton, Faraday, Cajal, entre otros muestran que, a pesar de la sociedad de su momento, lograron hacer grandes contribuciones a la ciencia que, no resultan ser el producto de la sociedad, sino que se producen en una sociedad.[2]
Referencias
editar- ↑ a b Johnson, Matthew (junio de 2000). «Glosario». Archaeological Theory. An Introduction (Josep Ballart, trad.) [Teoría arqueológica. Una introducción] (1ª edición). Provença, Barcelona: Editorial Airel, Sociedad Anónima. p. 232. Bibcode:101.236. ISBN 8434466236.
- ↑ Bunge, Mario (1982). Ciencia y Desarrollo. Buenos Aires: Ediciones Siglo Veinte. p. Argentina. ISBN 950-016-010-2.
Datos: Q1135710