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Investigaciones de Economía de la Educación, vol 9
Edited by Adela García Aracil () and
Isabel Neira ()
in E-books Investigaciones de Economía de la Educación from Asociación de Economía de la Educación
JEL-codes: H52 I2 I20 I21 I22 I23 I28 I29 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2014
Edition: 1
ISBN: 978-84-942418-8-8
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Chapters in this book: - Ch 00 Evidencia empírica sobre la teoría de la demanda de educación superior en América Latina: un estudio sobre el caso del Caribe Colombiano , pp 19-37
- Juan Carlos Miranda Morales, Hamadys Benavides Gutiérrez, Víctor Higuera and Arturo Trujillo
- Ch 01 Rankings ISSUE 2013 (Indicadores Sintéticos de las Universidades Españolas) , pp 39-57
- José Pastor, Francisco Perez, Irene Zaera Cuadrado, Francisco Goerlich Gisbert, Joaquín Aldás, Abel Fernández, Rodrigo Aragón and Vicent Cucarella
- Ch 02 Analizando programas de Máster en el ámbito de la cooperación al desarrollo desde la perspectiva del desarrollo humano: exploración y comparación de tres experiencias , pp 59-89
- Alejandra Boni Aristizabal, Enrica Chiappero-Martinetti, Andrés Hueso González, Monserrath Ximena Lascano Galarza and Luigi Bisceglia
- Ch 03 Why do we ignore the risk in schooling decisions? , pp 91-116
- Joop Hartog and Luis Diaz Serrano
- Ch 04 Measuring school demand in the presence of spatial dependence. A conditional approach , pp 117-141
- Laura López Torres and Diego Prior
- Ch 05 Características familiares y oportunidades educativas en Colombia: Un análisis por cohortes , pp 143-158
- Carlos Giovanni González Espitia, Jhon Mora Rodriguez and Andres Felipe Cuadros Meñaca
- Ch 06 Diversidad cultural en las universidades: aproximación y enfoques para su gestión , pp 159-178
- José Félix Lozano Aguilar and Teresa Escrich Gallardo
- Ch 07 Spatial and social mobility in the context of education , pp 179-185
- Aneta Sobotka
- Ch 08 Estrategias de especialización, diversificación y diferenciación en el sistema universitario español , pp 187-203
- Gonzalo Rodríguez-Pérez and Immaculada Vilardell Riera
- Ch 09 Private Tutoring: a necessary supplement to admission in Higher Education? , pp 205-222
- Héctor Gertel, Florencia Cámara and Guillermo A. Coseani
- Ch 10 Movilidad educativa intergeneracional y características familiares. La situación de la población inmigrante , pp 223-238
- Rafael Granell, Mauro Mediavilla and Amadeo Fuenmayor
- Ch 11 La actividad de innovación en las spin-offs universitarias. ¿Existe alguna diferencia con el resto de empresas? , pp 241-253
- David Rodeiro Pazos, María Jesús Rodríguez Gulias and Sara Fernández-López
- Ch 12 Emprendimiento tecnológico en España: Determinantes individuales y efecto región , pp 255-275
- Guillermo Andrés Zapata Huamaní, Sara Fernández-López, Isabel Neira and Lucía Rey Ares
- Ch 13 Efectos de los Aranceles de Referencia en las Universidades Chilenas , pp 277-292
- Víctor Salas Opazo and Erna Gómez
- Ch 14 Acceleration or Internationalization? A Cost-Effectiveness-Analysis of Improving School Quality in Indonesia , pp 293-303
- Mohamad Fahmi
- Ch 15 Relación entre competitividad general y de la educación superior en cinco países de América Latina , pp 305-322
- Santos Lopez Leyva
- Ch 16 Los programas internacionales de evaluación de los conocimientos en los países pobres:¿Por qué los economistas de la educación deberían ser más cautos? , pp 323-332
- Gérard Lassibille
- Ch 17 Las competencias genéricas en la Universidad de A Coruña: un análisis factorial , pp 333-349
- Carlos Pais Montes, María Jesús Freire-Seoane and Mercedes Teijeiro Alvarez
- Ch 18 El programa Campus de Excelencia Internacional en España y algunas estrategias de universidades de la Comunidad de Madrid para mejorar su posición en los rankings globales , pp 351-369
- Eva De La Torre, Carmen Perez-Esparrells and Fernando Casani
- Ch 19 La educación superior en España: La aparición de los ciclos formativos superiores y su posición relativa respecto a la enseñanza universitaria , pp 371-381
- Juan Manuel Cabrera Sánchez
- Ch 20 Are value-added models good enough for teacher evaluations? Assessing commonly used models with simulated and actual data , pp 383-405
- Gary Henry, Roderick Rose and Doug Lauen
- Ch 21 The long term effects of early selection – a quasi natural policy experiment from Hungary , pp 407-427
- Klara Gurzo
- Ch 22 Education, Institutions and Growth: Fact-finding using available data , pp 429-443
- Rossana Patron
- Ch 23 Análisis de diferentes medidas de las eficiencias docente, investigadora y de tercera misión y factores explicativos en las universidades públicas españolas , pp 445-469
- Angel Manuel Garcia Correas and Manuel Larrán Jorge
- Ch 25 Desigualdad de aprendizajes en Uruguay: los resultados de PISA 2012 , pp 491-500
- Andrea Doneschi
- Ch 26 School Autonomy Impact on the Quality of Education: The case of Tunisia and Jordan , pp 501-514
- Josep-Oriol Escardibul and Nehal Helmy
- Ch 27 The Impact of High-Stakes School-Admission Exams on Study Effort and Achievements: Quasi-experimental Evidence from Slovakia , pp 515-532
- Miroslava Federicova
- Ch 28 Financiación y Eficiencia en las Universidades Públicas Españolas , pp 533-544
- Laura Nieto Torrejón, Juan Cándido Gómez-Gallego and María Concepción Pérez-Cárceles
- Ch 29 The duration of the PhD at Spain from a stochastic frontier perspective: Is it really a trick-or-treat issue? , pp 545-565
- Marta Martínez-Matute
- Ch 30 Research Patterns in the Spanish Accounting Academia , pp 567-583
- Soledad Moya, Diego Prior and Gonzalo Rodriguez-Pérez
- Ch 31 School choice, equity and efficiency: International evidence from PISA-2012 , pp 585-614
- Oscar Montes Pineda and Luis Rubalcaba
- Ch 32 Improve academic performance and social support by facilitating adaptation in the university , pp 615-630
- Ximena Duenas Herrera, Luis Eduardo Jaramillo Flechas and Ana Escobar
- Ch 33 Evaluación del programa Escuela 2.0 para la asignatura de Matemáticas a partir de PISA 2012 , pp 631-652
- Cristina Vilaplana Prieto
- Ch 34 Educational mismatches and skills: New empirical tests of old hypotheses , pp 655-680
- Rolf Van der Velden, Mark Levels and Jim Allen
- Ch 35 The determinants of overeducation: Evidence from the Italian labour market , pp 681-698
- Clemente Pignatti
- Ch 36 Educational Mismatch in the Czech Labour Market , pp 699-714
- Martina Mysíková
- Ch 37 Estudio empírico de las contrariedades de los demandantes de formación continua en la Instituciones de Educación Superior españolas , pp 715-729
- Betlem Sabrià Bernadó, Xavier Llinàs Audet, Sofia Isus Barado and Cristina Yáñez Aldecoa
- Ch 38 Análisis de las diferentes dimensiones de las competencias en el trabajo , pp 731-745
- Cecilia Albert and Jose Clavel
- Ch 39 Factores que influyen en las diferencias de los ingresos del trabajo. Ensayo sobre el caso español en 2011 , pp 747-767
- Mª Covadonga De la Iglesia Villasol and Laura Vitriago
- Ch 40 ¿Los préstamos para educación superior mejoran el salario? Crédito Educativo y Mercado Laboral: una aproximación de regresión discontinua para Colombia , pp 769-795
- Tatiana Velasco Rodriguez and Fabio Sanchez Torres
- Ch 41 Determinants of the choice for professional teacher education programs: A multinomial multilevel approach , pp 797-815
- Mike Smet and Barbara Janssens
- Ch 42 Are graduates well-equipped for the labour market? , pp 817-829
- Adela Garcia-Aracil
- Ch 43 The brain drain in Portugal: some explanatory reasons , pp 831-846
- Belmiro Cabrito, Luisa Cerdeira, Maria de Lourdes Machado-Taylor, José Tomás Patrocínio, Rui Brites, Rui Gomes, João Teixeira Lopes, Henrique Vaz, Paulo Peixoto, Dulce Magalhães and Silvia Martins
- Ch 44 Towards a new understanding of the role of higher education: Factors impacting the employability of Portuguese graduates , pp 847-864
- Sílvia Monteiro, Leandro Almeida and Adela Garcia-Aracil
- Ch 45 On the institutional limits to human capital , pp 867-878
- Rossana Patron
- Ch 46 Rendimientos a la educación y determinantes del mercado laboral en la Educación Superior en México: la nueva formación de recurso humano calificado , pp 879-894
- Arturo Retamoza Lòpez and Rosario Alonso Bajo
- Ch 47 El desempeño educativo escolar en Colombia: factores que determinan la diferencia en rendimiento académico entre las escuelas públicas y privadas , pp 895-921
- Geovanny Castro Aristizabal, Gregorio Gimenez and Domingo Ximénez-de-Embún
- Ch 48 Rendimiento privado de la educación y prima salarial en España. Un meta-análisis , pp 923-938
- Francisco Braña and José Ignacio Antón
- Ch 49 On the size of sheepskin effects: A meta-analysis , pp 939-948
- Jhon Mora Rodriguez and Juan Muro
- Ch 50 Effects of parents' education on children's time use in Spain , pp 949-967
- Antonio Caparrós Ruiz
- Ch 51 The economic assessment of education: Social Efficiency or Social Reconstruction? , pp 969-978
- Diego Azqueta and Guillermina Gavaldon
- Ch 52 Selectivity and Heterogeneous Returns to Schooling in Italy: An Evaluation Based on Control Functions , pp 979-996
- Paolo Ghinetti
- Ch 53 Una panorámica de género sobre la segregación laboral en España , pp 999-1015
- Mario Federico Rueda Narváez and María Lucía Navarro Gómez
- Ch 54 El efecto de la educación y las habilidades cognitivas en el ahorro para la jubilación en España. Un enfoque de género , pp 1017-1039
- Lucía Rey Ares, María Milagros Vivel Bua, Marta Portela and Guillermo Andrés Zapata Huamaní
- Ch 55 The Effect of Original Countries’ Income Per Capita on the Flow of China’s Inbound International Students (1999-2011) , pp 1041-1054
- Le Kang and Yingquan Song
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