Объём курса: 60 академических часов (очно или онлайн)
Занятия проходят в учебных аудиториях НИУ ВШЭ на ул. Кантемировской, 3А или на платформе MTS Link
Доступны налоговый вычет, оплата материнским капиталом и в рассрочку
от 5 000 ₽/мес.
36 500 ₽ за весь курс
Английский язык
Программа охватывает ключевые аспекты: аудирование, чтение, письмо и устную речь. Особое внимание уделяется развитию навыков, необходимых для выполнения экзаменационных заданий, и повышению уровня владения английским до A2-B1 по общеевропейской системе оценки.
Подготовка к ОГЭ в 9 классе
Для кого:
для 9 классов
Срок обучения:
7 месяцев
Формат:
очно или онлайн
Статус:
приём завершен
Педагоги курса
Tilda Publishing
Опытный преподаватель с научно-педагогическим стажем 44 года, начал работать в НИУ ВШЭ в 1999 году. Имеет высшее образование и регулярно повышает квалификацию, проходя различные курсы и стажировки, в том числе в Колби Колледже (США), Кембриджском центре подготовки к экзаменам и других ведущих образовательных организациях. Специализируется на преподавании английского языка, имеет интересы в области современной американской литературы, лингвистики текста, грамматики и стилистики английского языка, а также древних языков.
Солнцев Сергей Владимирович
Старший преподаватель НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге
Работает в НИУ ВШЭ с 2004 года и имеет 16-летний научно-педагогический стаж. Окончила Санкт-Петербургский государственный университет и за годы работы преподаватель постоянно повышает квалификацию, посещая различные курсы и тренинги, в том числе по геймификации в онлайн-обучении и современным методикам преподавания английского языка. Основные профессиональные интересы педагога — это академический английский язык, Business English, Law English и Law Business English.
Солнцева Ирина Михайловна
Старший преподаватель НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге
Программа курса
Основные способы словообразования – аффиксация. Глаголы в видовременных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present/Past/Future Simple Tense, Present/Past Perfect Tense, Present/ Past Continuous Tense). Глаголы в видовременных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present Perfect Continuous Tense, Future-in-the-Past).
- Listening: Multiple Choice (mixed).
- Reading: Matching headings with the texts (Ecology) and Multiple Choice (Looking for a job).
- Grammar: All Present Tenses (Indefinite, Continuous, Perfect,Perfect-Continuous) Active Voice.
- Use of English: Basic rules of word-building.
- Vocabulary: Country, Nationality and Language. The Physical World.
- Speaking and Writing: The structure of email.
Образование имён существительных при помощи суффиксов: -er/-or (teacher/visitor), -ist (scientist, tourist), -sion/-tion (discussion/invitation); -ance/-ence (performance/residence), -ity (activity); -ship (friendship); -ing (reading), -ment (development), -ness (darkness). Образование имён прилагательных при помощи суффиксов -ful (wonderful), -ian/-an (Russian/American); -al (typical), -ing (amazing), -less (useless), -ive (impressive); -ed и -ing (interested/interesting); -ly (friendly), -ous (famous), -y (busy); -able/-ible (understandable/terrible). Глаголы в видовременных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present/Past/Future Simple Tense, Present/Past Perfect Tense, Present/ Past Continuous Tense). Чтение вслух небольших текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста (объём текста для чтения вслух – до 110 слов). Жизнь в городе/сельской местности. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Стихийные бедствия.
- Listening: Multiple Choice (mixed).
- Reading: Matching headings with the texts (History, Family) and Multiple Choice (Travelling).
- Grammar: All Past Tenses (Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect-Continuous). Active Voice.
- Use of English: Adjective suffixes (2 tests).
- Vocabulary: Weather Conditions. Pets and Domestic Animals.
- Speaking and Writing: Part 1 of Speaking test. Reading texts. Basic phonetic rules.
Глаголы в видовременных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present/Past/Future Simple Tense, Present/Past Perfect Tense, Present/Past Continuous Tense). Глаголы в видовременных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present Perfect Continuous Tense, Future-in-the-Past). Образование имён существительных, имен прилагательных и наречий при помощи префиксов in-/im- (informal, independently, impossible). Образование имён прилагательных при помощи префикса inter- (international). Образование глаголов с помощью префиксов under-, over-, dis-, mis-.
- Listening: Multiple Choice (mixed).
- Reading: Matching headings with the texts (Culture, Cities) and Multiple Choice (Parties).
- Grammar: All Future Tenses (Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect-Continuous). Active Voice.
- Use of English: Adjective prefixes.
- Vocabulary: the Body and Movement. Describing appearance.
- Speaking and Writing: Linkers.
Образование имён существительных при помощи суффиксов: -er/-or (teacher/visitor), -ist (scientist, tourist), -sion/-tion (discussion/invitation); -ance/-ence (performance/residence), -ity (activity); -ship (friendship); -ing (reading), -ment (development), -ness (darkness). Образование имён прилагательных при помощи суффиксов -ful (wonderful), -ian/-an (Russian/American); -al (typical), -ing (amazing), -less (useless), -ive (impressive); -ed и -ing (interested/interesting); -ly (friendly), -ous (famous), -y (busy); -able/-ible (understandable/terrible). Глаголы в видовременных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present/Past/Future Simple Tense, Present/Past Perfect Tense, Present/ Past Continuous Tense). Взаимоотношения в семье и с друзьями. Конфликты и их разрешение. Семейные праздники. Обязанности по дому. Внешность и характер человека (литературного персонажа).
- Listening: Matching speakers with statements. Electronic Assistant (Speaking 2).
- Reading: Matching headings with the texts (the history of Coca Cola, Global Warming) and Multiple Choice (Literature). Voice.
- Use of English: Noun suffixes (People and Jobs. Abstract nouns).
- Vocabulary: Describing characters, feelings and emotions.
- Speaking and Writing: Writing an email. Speaking, part 2 (answering the questions).
Взаимоотношения в семье и с друзьями. Конфликты и их разрешение. Семейные праздники. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Стихийные бедствия. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка, их вклад в науку и мировую культуру: государственные деятели, учёные, писатели, поэты, художники, музыканты, спортсмены. Глаголы в видовременных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present/Past/Future Simple Tense, Present/Past Perfect Tense, Present/ Past Continuous Tense). Глаголы в наиболее употребительных формах страдательного залога (Present/ Past Simple Passive, Present Perfect Passive). Глаголы в видовременных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present Perfect Continuous Tense, Future-in-the-Past).
- Listening: Matching speakers with statements.
- Reading: Matching headings with the texts (Ecology) and Multiple Choice (Literature).
- Grammar: Revision of all tenses in Active and Passive Voices.
- Use of English: Noun suffixes.
- Vocabulary: Family and Friends, Growing up, Romance, Marriage and Divorce.
- Speaking and Writing: answering the questions.
Условные предложения реального (Conditional 0, Conditional I) характера. Условные предложения нереального характера (Conditional II). Жизнь в городе/сельской местности.
- Reading: Matching headings with the texts (Ecology) and Multiple Choice (Appearance).
- Grammar: Conditionals (all types). 3 grammar tests in the exam format.
- Use of English: Revision of adjective prefixes and suffixes.
- Vocabulary: the Place where you live. Around the Home.
- Speaking and Writing: The presentation structure. Time limit control.
Образование имён прилагательных, имён существительных и наречий при помощи отрицательного префикса un (unhappy, unreality, unusually). Образование имён существительных, имен прилагательных и наречий при помощи префиксов in-/im- (informal, independently, impossible). Образование имён прилагательных при помощи префикса inter- (international). Образование глаголов с помощью префиксов under-, over-, dis-, mis-.
- Listening: Matching speakers with statements.
- Reading: Matching headings with the texts (Ad-venture).
- Grammar: Conditionals (all types). Translation from Russian to English.
- Vocabulary: Money. Banks.
Тренинг письменной части экзамена. Знание и использование в устной и письменной речи наиболее употребительной тематической фоновой лексики и реалий в рамках отобранного тематического содержания (основные национальные праздники, традиции, обычаи, традиции в питании и проведении досуга, система образования). Знание социокультурного портрета родной страны и страны (стран) изучаемого языка: знакомство с традициями проведения основных национальных праздников (Рождества, Нового года, Дня матери, Дня благодарения и других праздников), с особенностями образа жизни и культуры страны (стран) изучаемого языка (известными достопримечательностями, некоторыми выдающимися людьми), с доступными в языковом отношении образцами поэзии и прозы для подростков на английском языке. Осуществление межличностного и межкультурного общения с использованием знаний о национально-культурных особенностях своей страны и страны (стран) изучаемого языка.
- Listening: Matching speakers with statements.
- Reading: Matching headings with the texts (History) and Multiple Choice the History of London).
- Grammar: 2 grammar tests in the exam format.
- Use of English: Adverb suffixes. Verb prefixes and suffixes (practical tests)
- Vocabulary: Clothes. Fashion. Shopping.
- Speaking and Writing: Writing an email.
Знание социокультурного портрета родной страны и страны (стран) изучаемого языка: знакомство с традициями проведения основных национальных праздников (Рождества, Нового года, Дня матери, Дня благодарения и других праздников), с особенностями образа жизни и культуры страны (стран) изучаемого языка (известными достопримечательностями, некоторыми выдающимися людьми), с доступными в языковом отношении образцами поэзии и прозы для подростков на английском языке. Модальные глаголы и их эквиваленты (can/be able to, must/have to, may, might, should, need). Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка, их вклад в науку и мировую культуру: государственные деятели, учёные, писатели, поэты, художники, музыканты, спортсмены. Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музыка, музей, спорт, живопись; компьютерные игры). Роль книги в жизни подростка. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание. Посещение врача.
1. Listening: The second type of listening test (3 variants).
2. Reading: Matching headings with the texts (The Moon, History) and Multiple Choice (People Appearance).
3. Grammar: All the tenses + the Modal Verbs+ the Gerund.
4. Vocabulary: Food and Cooking.
1. Listening: The second type of listening test (3 variants).
2. Reading: Matching headings with the texts (The Moon, History) and Multiple Choice (People Appearance).
3. Grammar: All the tenses + the Modal Verbs+ the Gerund.
4. Vocabulary: Food and Cooking.
Предложения со сложным дополнением (Complex Object) (I saw her cross/ crossing the road. I want to have my hair cut). Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка, их вклад в науку и мировую культуру: государственные деятели, учёные, писатели, поэты, художники, музыканты, спортсмены. Внешность и характер человека (литературного персонажа). Виды отдыха в различное время года. Каникулы. Путешествия по России и зарубежным странам. Транспорт.
- Listening: Multiple Choice (3 tests).
- Reading: Matching headings with the texts (History of English-speaking countries) and Multiple Choice (Culture and Arts).
- Grammar: Infinitive Constructions (Complex Object, Complex Subjects).
- Vocabulary: City life, Life in the country, Transport.
Знание социокультурного портрета родной страны и страны (стран) изучаемого языка: знакомство с традициями проведения основных национальных праздников (Рождества, Нового года, Дня матери, Дня благодарения и других праздников), с особенностями образа жизни и культуры страны (стран) изучаемого языка (известными достопримечательностями, некоторыми выдающимися людьми), с доступными в языковом отношении образцами поэзии и прозы для подростков на английском языке. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка, их вклад в науку и мировую культуру: государственные деятели, учёные, писатели, поэты, художники, музыканты, спортсмены. Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музыка, музей, спорт, живопись; компьютерные игры). Роль книги в жизни подростка.
- Listening: Multiple Choice (3 tests).
- Reading: Matching headings with the texts (Culture and Music) and Multiple Choice (History of English-speaking countries).
- Grammar: The Modal verbs (revi-sions) + Grammar training in exam format.
- Use of English: Word-building training in exam format (5 tests).
- Vocabulary: Notices and Warnings.
- Speaking and Writing: Writing an e-mail (home task).
Конструкции be/get used to + инфинитив глагола, be/get used to doing something, be/get used to something. Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы и отношение к ним. Взаимоотношения в школе: проблемы и их решение. Переписка с зарубежными сверстниками. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание. Посещение врача.
- Listening: Multiple Choice (3 tests).
- Reading: Multiple Choice (Medicine).
- Grammar: Конструкции be/get used to + инфинитив глагола, be/get used to doing something,be/get used to something.
- Use of English: Noun and adjective word-building (practice, 4 tests).
- Vocabulary: In a classroom, School Education, Studying and Taking Exams.
Конструкции для выражения предпочтения I prefer… / I’d prefer… / I’d rather… Мир современных профессий.
- Listening: Multiple Choice (3 tests).
- Reading: Multiple Choice (Jobs).
- Grammar: Grammar training in exam format.
- Use of English: Noun and adjective word-building (practice, 4 tests).
- Vocabulary: University Education and Future Jobs.
- Speaking and Writing: Writing in class.
- Listening: Multiple Choice (2 tests).
- Reading: Multiple Choice (Travel-ling and Culture).
- Grammar: Возвратные, неопределённые местоимения (some, any) и их производные (somebody, anybody; something, anything и другие), every и производные (everybody, everything и другие) в повествовательных (утвердительных и отрицательных) и вопросительных предложениях. Местоимения other/another, both, all, one. Отрицательные местоимения no (и его производные nobody, nothing и другие), none.
- Use of English: Noun and adjective word-building (practice, 4 tests).
- Vocabulary: Talking about Career, Working in an Office.
- Listening: All parts of listening on revised topics.
- Reading: All parts of reading on revised topics.
- Grammar: Слова, выражающие количество, с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными (much / many / a lot of). Слова, выражающие количество (little/a little, few/a few).
- Use of English: Noun and adjective word-building (practice, 4 tests)
- Vocabulary: City life, Life in the country, Transport.
- Speaking and Writing: Writing in class.
- Listening: Matching speakers with statements. Electronic Assistant (Speaking 2).
- Reading: Matching headings with the texts (Sports) and Multiple Choice (History of Sports).
- Grammar: Отрицательные местоимения no (и его производные nobody, nothing и другие), none. Степени сравнения прилагательных (формы, образованные по правилу, и исключения: good – better – (the) best, bad – worse – (the) worst.
- Use of English: Word-building, all cases (practice, 4 tests).
- Vocabulary: Sports and Leasure. Competitive Sports.
Знание и использование в устной и письменной речи наиболее употребительной тематической фоновой лексики и реалий в рамках отобранного тематического содержания (основные национальные праздники, традиции, обычаи, традиции в питании и проведении досуга, система образования). Знание социокультурного портрета родной страны и страны (стран) изучаемого языка: знакомство с традициями проведения основных национальных праздников (Рождества, Нового года, Дня матери, Дня благодарения и других праздников), с особенностями образа жизни и культуры страны (стран) изучаемого языка (известными достопримечательностями, некоторыми выдающимися людьми), с доступными в языковом отношении образцами поэзии и прозы для подростков на английском языке. Осуществление межличностного и межкультурного общения с использованием знаний о национально-культурных особенностях своей страны и страны (стран) изучаемого языка. Заполнение анкет и формуляров: сообщение о себе основных сведений в соответствии с нормами, принятыми в стране (странах) изучаемого языка. Написание коротких поздравлений с праздниками (с Новым годом, Рождеством, днём рождения). Написание электронного сообщения личного характера: сообщать краткие сведения о себе, излагать различные события, делиться впечатлениями, выражать благодарность, извинение, просьбу, запрашивать интересующую информацию, оформлять обращение, завершающую фразу и подпись в соответствии с нормами неофициального общения, принятыми в стране (странах) изучаемого языка (объём письма – до 120 слов).
- Listening: All parts of listening on revised topics.
- Reading: Matching headings with the texts (Books) and Multiple Choice (History of Cultural Events).
- Grammar: Количественные и порядковые числительные.
- Use of English: Word-building, all cases (practice, 2 tests)
- Vocabulary: Books and Films. Music and Music Instruments.
Заполнение анкет и формуляров: сообщение о себе основных сведений в соответствии с нормами, принятыми в стране (странах) изучаемого языка. Написание коротких поздравлений с праздниками (с Новым годом, Рождеством, днём рождения). Написание электронного сообщения личного характера: сообщать краткие сведения о себе, излагать различные события, делиться впечатлениями, выражать благодарность, извинение, просьбу, запрашивать интересующую информацию, оформлять обращение, завершающую фразу и подпись в соответствии с нормами неофициального общения, принятыми в стране (странах) изучаемого языка (объём письма – до 120 слов).
- Listening: All parts of listening on revised topics.
- Reading: Multiple Choice (National Festivals).
- Use of English: Word-building, all cases (practice, 2 tests).
- Vocabulary: Special Events. Booking of Events.
Наречия, совпадающие по форме с прилагательными (fast, high; early).
- Listening: All parts of listening on revised topics.
- Reading: Multiple Choice (Family and Relashions).
- Grammar: Наречия, совпадающие по форме с прилагательными (fast, high; early).
- Use of English: Word-building, all cases (practice, 4 tests)
- Vocabulary: Air Travelling. Restaurants and Cafes.
- Speaking and Writing: Тренировка всех частей говорения по пройденным темам.
Слова, выражающие количество, с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными (much / many / a lot of). Слова, выражающие количество (little/a little, few/a few).
- Listening: All parts of listening on revised topics.
- Grammar: Предлоги и фразовые глаголы (основные случаи).
- Use of English: Word-building, all cases (practice, 4 tests).
- Vocabulary: Places of Interest and By the sea.
Диалогическая речь. Развитие коммуникативных умений диалогической речи, а именно умений вести различные виды диалогов, в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках тематического содержания речи с использованием ключевых слов, речевых ситуаций (или) иллюстраций, фотографий или без опор, с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране (странах) изучаемого языка (объём диалога – до 8 реплик со стороны каждого собеседника в рамках комбинированного диалога, до 6 реплик со стороны каждого собеседника в рамках диалога – обмена мнениями). Монологическая речь. Развитие коммуникативных умений монологической речи: создание устных связных монологических высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках тематического содержания речи с опорой на вопросы, ключевые слова, план и (или) иллюстрации, фотографии, таблицы или без опоры (объём монологического высказывания – 10–12 фраз).
Осуществление межличностного и межкультурного общения с использованием знаний о национально-культурных особенностях своей страны и страны (стран) изучаемого языка. Соблюдение норм вежливости в межкультурном общении. Умение писать свои имя и фамилию, а также имена и фамилии своих родственников и друзей на английском языке. Умение правильно оформлять свой адрес на английском языке (в анкете). Умение правильно оформлять электронное сообщение личного характера в соответствии с нормами неофициального общения, принятыми в стране (странах) изучаемого языка. Умение кратко представлять Россию и страну (страны) изучаемого языка. Умение кратко представлять некоторые культурные явления родной страны и страны (стран) изучаемого языка (основные национальные праздники, традиции в проведении досуга и питании, достопримечательности). Умение кратко представлять некоторых выдающихся людей родной страны и страны (стран) изучаемого языка (учёных, писателей, поэтов, художников, композиторов, музыкантов, спортсменов и других людей). Заполнение анкет и формуляров: сообщение о себе основных сведений в соответствии с нормами, принятыми в стране (странах) изучаемого языка. Написание коротких поздравлений с праздниками (с Новым годом, Рождеством, днём рождения). Написание электронного сообщения личного характера: сообщать краткие сведения о себе, излагать различные события, делиться впечатлениями, выражать благодарность, извинение, просьбу, запрашивать интересующую информацию, оформлять обращение, завершающую фразу и подпись в соответствии с нормами неофициального общения, принятыми в стране (странах) изучаемого языка (объём письма – до 120 слов).
Результаты обучения
Чтение
Освоите различные стратегии чтения, включая просмотровое, поисковое и чтение с полным пониманием текста. Это поможет вам эффективно работать с англоязычными материалами разного типа: от научных и академических до художественных и публицистических текстов.
Устное общение
Разовьёте уверенные навыки устного общения на английском языке в рамках заданных тем. Вы научитесь строить как монологические, так и диалогические высказывания, используя разнообразные языковые средства, и будете понимать аутентичную речь.
Лексика
Освоите лексику и грамматику на уровне Upper-Intermediate и выше, а также правила речевого этикета, необходимые для успешной сдачи устной части экзамена. Эти навыки будут закреплены активной речевой практикой на занятиях.
Учеба в стенах университета
Погрузитесь в атмосферу обучения в НИУ ВШЭ, изучая междисциплинарные предметы. Также получите возможность войти в рейтинг слушателей и получить скидку до 80% на дальнейшее обучение в университете.
Отзывы наших выпускников
Узнайте, что говорят о наших курсах выпускники. Они достигли своих целей благодаря эффективным методикам и качественному обучению. Повысьте балл ЕГЭ вместе с нами!
- В этом году, как и в двух предыдущих, я прошла курсы подготовки к ЕГЭ в Вышке. В этот раз по английскому, русскому языкам и обществознанию. Атмосфера на курсах очень дружелюбная, корпус, где они проходили, современный и располагающий к учебе. Преподаватели — профессионалы своего дела. За время обучения я заметила существенный прогресс. Даже несмотря на то, что занятия проходят в группе, твои вопросы и проблемы не остаются незамеченными. Материал структурирован и подается всегда в полном объеме. По итогам все ЕГЭ я сдала на высокие баллы, причем достаточно ровные, и с большой скидкой в 80% поступила в Вышку туда, куда и хотела. Определенно я бы эти курсы порекомендовала.Алиса Яровая
- Обществознание: входное тестирование – 67, балл ЕГЭ – 86
- Английский: входное тестирование – 48, балл ЕГЭ – 82
- Русский язык: входное тестирование – 21, балл ЕГЭ – 81
- Я занималась русским и математикой на подготовительных курсах. Хочу отметить преподавателя по русскому языку, Псянину Светлана Александровна! Очень хорошая преподавательница, прекрасная подача материала. Понравилось, что были и домашние задания, и обратная связь. Я сдала русский язык на 94 балла. Это было чудесно, я очень благодарна преподавателю!Алеся Шульц
- Математика: входное тестирование – 10, балл ЕГЭ – 82
- Русский язык: входное тестирование – 70, балл ЕГЭ – 94
- Очень понравилось заниматься у Анны Нестеровны (Болотинской), спасибо ей большое за подготовку. За 2 года обучения у нее смог систематизировать всё изученное в школе, а также разобраться с тем, что в школе не освещали. Доволен результатом на экзамене и тем, что преподаватель помогла сформировать понимание изученных тем в целом, а не только на уровне ЕГЭ.Илья Вершинин
- Математика: входное тестирование – 78, балл ЕГЭ – 96
- Перед экзаменами я сильно волновался, однако сдал более менее. С вариантами не везло капитально: обидно писать пробники на 92−96, а сами экзамены на ±85 баллов. Но всё же стоит отметить, что без курсов вышки я бы и 80 не набрал. На курсах мне подтянули базу и научили решать более сложные задачи, посмотрев на которые ещё год назад, я бы ужаснулся. Хочется выразить благодарность Питерской Вышке за всё то время, когда она радушно принимала меня и учила чему-то новому!Иван Кашин
- Математика: входное тестирование – 52, балл ЕГЭ – 84
- Английский: входное тестирование – 30, балл ЕГЭ – 80
Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта и большего удобства его использования
У Вас появились вопросы? Напишите нам!
Я согласен с политикой обработки персональных данных.