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13. LIT 2005: Leipzig, Germany
- Klaus P. Jantke, Klaus-Peter Fähnrich, Wolfgang S. Wittig:
Marktplatz Internet: von E-Learning bis E-Payment, 13. Leipziger Informatik-Tage, LIT 2005, 21.-23. September 2005, Leipzig. LNI P-72, GI 2005, ISBN 3-88579-401-2
Eingeladene Hauptvorträge
- Yevgeniy V. Bodyanskiy:
Computational Intelligence Techniques for Data Analysis. 15-36 - Klaus Hering:
Wie bringen wir e-Learning in den Hochschulalltag? 37-56 - Steffen Lange, Sandra Zilles:
Algorithmic Learning: Formal Models and Prototypical Applications. 57-80 - Yuzuru Tanaka, Jun Fujima:
Meme Media Technologies for the ad hoc Federation of Intellectual Resources over the Web. 81-100
Angenommene Konferenzbeiträge
- Martin Atzmüller, Joachim Baumeister, Frank Puppe:
Exemplifying Subgroup Mining Results for Interactive Knowledge Refinement. 101-106 - Michael E. Auer, Alexander De Vora:
Distributed Remote Electronic Lab with Standard Modules. 107-114 - Korinna Bade, Andreas Nürnberger:
Supporting Web Search by User Specific Document Categorization: Intelligent Bookmarks. 115-123 - Julian Bahrs, Jane Bogen, Simone Schmid:
Pattern based Analysis and Redesign of Knowledge Intensive Business Processes. 124-130 - Joachim Baumeister, Jürgen Bregenzer, Frank Puppe:
A Methodological View on Robustness Testing of Rule-Based Knowledge Systems. 131-138 - Hans-Rainer Beick:
Application Integration by Meme Media Concepts. 139-146 - Hannes Bohring, Sören Auer:
Mapping XML to OWL Ontologies. 147-156 - Jan vom Brocke:
Organisationsgestaltung im E-Learning - Konzeption und Anwendung für die integrierte Prozessgestaltung an Großuniversitäten. 157-164 - Nina Dahlmann, Sabina Jeschke, Tilman Rassy, Ruedi Seiler, Uwe Sinha:
Mumie: Plattform und Autorenumgebung für die Mathematik. 165-171 - Nina Dahlmann, Sabina Jeschke, Ruedi Seiler, Marc Wilke:
Semantische Kodierung fachwissenschaftlicher Applets. 172-177 - Takahiro Endo, Yuzuru Tanaka:
Using IntelligentPad as a Server-Side Technology. 178-187 - Volker Enss, Matthias Holschneider, Sabina Jeschke, Tim Paehler, Ruedi Seiler:
MathletFactory: Komponentenframework und Autorenumgebung für mathematische Applets interaktiver eLearning-Plattformen. 188-194 - Frank Fuchs-Kittowski, André Köhler:
(Process) Ontologies as context for (Wiki-) Communities. 195-204 - Barbara L. Grabowski, Susanne Gäng, Jörg Herter, Thomas Köppen:
LaplaceScript: Eine XML-basierte Skriptsprache für interaktive Übungsaufgaben. 205-210 - Barbara L. Grabowski, Susanne Gäng, Jörg Herter, Thomas Köppen:
MathCoach und LaplaceSkript: Ein programmierbarer interaktiver Mathematiktutor mit XML-basierter Skriptsprache. 211-218 - Sven Grottke, Sabina Jeschke, Nicole Natho, Sebastian Rittau, Ruedi Seiler:
mArachna: Entwicklung von Wissensrepräsentationsmechanismen für die Mathematik. 219-226 - Sabina Jeschke, Thomas Richter, Ruedi Seiler:
Konzepte intelligenter Assistenten in Virtuellen Laboren für Mathematik. 227-235 - Sabina Jeschke, Janka Willige, Steffen Weber:
Wie nutzen und beurteilen Studierende E-Learning? Ergebnisse einer repräsentativen Online-Erhebung. 244-253 - Rainer Knauf, Setsuo Tsuruta, Avelino J. Gonzalez:
Overcoming Human Weaknesses in Validation of Knowledge-Based Systems. 254-263 - Hermann Körndle, Rüdiger Krauße:
Interactive Visualisation Techniques on Queries in Structured Information Spaces. 264-272 - Vitaliy Kolodyazhniy, Peter Otto:
Neuro-Fuzzy Modelling Based on Kolmogorov"s Superposition: a New Tool for Prediction and Classification. 273-280 - Rüdiger Krauße, Hermann Körndle:
TEE - The Electronic Exercise. 281-286 - Thomas Kudraß:
Integration heterogener Datenbanken am Beispiel eines Hochschul-Informationssystems. 287-296 - Matthias Längrich, Antje Meyer, Jörg Schulze:
Der Funktions-Fragment-Checker: eine effektive Übungsumgebung für C#-Programmieranfänger. 297-302 - Antoni Ligeza, Grzegorz J. Nalepa:
Visual Design and On-line Verification of Tabular Rule-Based. 303-312 - Matthias Löbe:
SOP-Creator - A Tool for the Management of Standard Operating Procedures. 313-319 - Peter Löber, Ramona Gralla, Michael Henschel:
Portal "Prozessautomation". 320-329 - Stefan Löw, Christian Wölfert, Gerhard Degel:
Usability Enhancement für die IntelligentPad Technologie. 330-339 - Sören Lorenz, Markus Oesker, Wolfram Horstmann:
Sharing and Re-using Scientific and Educational Resources in the Monist Learning Environment. 340-347 - Thiemo Mättig, Ines Jähne, Hans-Joachim Kretzschmar:
Lernsystem Thermopr@ctice zur Berechnung von Übungsaufgaben mit Computer-Algebrasystemen. 348-357 - Ronald Maier, René Peinl:
Semantic Description of Documents in Enterprise Knowledge Infrastructures. 358-366 - Enrico Maurer:
Ein Dispositionssystem für Außendienstmitarbeiter. 367-374 - Ralph Meiers, Christoph Igel:
Neue Medien an der Universität des Saarlandes - Einsatzgebiete und Entwicklungsmöglichkeiten. 375-383 - István-Tibor Nébel:
Lerner-Inferenzen durch Konstruktion Bayes'scher Netze aus Domänenwissen. 384-390 - Andrea Oermann, Jana Dittmann:
Evaluierung von Sicherheitsmechanismen für eLearning zur Sicherung der Integrität und Authentizität bei Medienübergängen. 391-400 - Makoto Ohigashi, Yuzuru Tanaka:
Shadows on 3D: Hosting 2D Legacy Applications into a 3D Meme Media Environment. 401-410 - Heike Ott, Francisco J. Rodriguez Prados, Bernd Ludwig, Bettina Harriehausen-Mühlbauer:
Language e-Learning with Role-based Mobile Phones Games. 411-420 - Mieczyslaw L. Owoc, Maciej Wasiak:
Fuzzy Rule-Based System Supporting Financial Analysis and its Verification. 421-428 - Antje Proske, Hermann Körndle, Susanne Narciss:
The Exercise Format-Editor - Supporting the Systematic Construction of Interactive Learning Tasks. 429-435 - Tobias Samson, Christoph Igel:
Experimenteller Ansatz zur Analyse der Usability des Knowledge Management Systems "Bewegung und Training". 436-445 - Gabriele Schade, Thomas von Frommannshausen:
Usability von e-Learning. 446-451 - Ingo Schrewe:
Erfahrungen mit dem Wissen von Morgen-Communities of Practice. 452-460 - Frank Schumacher, Karsten Böhm:
Zerlegung von Dokumenten zur Optimierung der Informationsversorgung in Wissensmanagementsystemen. 461-470 - Roberta Sturm, Christoph Igel:
Empirische Analyse zum Nutzungsverhalten des Knowledge Management Systems "Bewegung und Training": Ein Untersuchungsansatz. 471-480 - Heinz-Dietrich Wuttke, Karsten Henke:
Lernen mit Online-Praktika. 481-490
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