Экспериментальная психология

Домашнее задание 1 представляет собой анализ статьи. Задание выполняется индивидуально, при этом выбранные статьи не должны повторяться среди студентов одного курса. В качестве статьи может быть выбрана работа из любой области психологии при соблюдении следующих требований: ● В статье должно быть представлено экспериментальное исследование, либо исследование не экспериментального типа (корреляционное, квазиэкспериментальное…), однако заявленное авторами как эксперимент. ● Подходящими являются статьи на русском либо английском языке, опубликованные в журналах, входящих хотя бы в один из списков: WoS, Scopus, ВАК (по специальности «Психологические науки») на момент выполнения работы. ● Статья должна быть опубликована не ранее 2007 г.Студенту необходимо представить письменный отчёт, в котором проведён критический анализ статьи по приведённому ниже плану, а также указать на ошибки, совершённые авторами при планировании исследования и предложить способы улучшения экспериментального плана. К работе должен быть приложен полный текст анализируемой статьи. Студент предварительно направляет преподавателю название и текст статьи, которую он желает проанализировать. Преподаватель проверяет, соответствует ли выбранная статья заявленным требованиям (описанное в статье исследование является экспериментальным и/или заявлено как экспериментальное, журнал входит в список Wos/Scopus/ВАК, статья опубликована не ранее 2007 года). Если статья соответствует требованиям, преподаватель одобряет её и уведомляет об этом студента. Если статья не соответствует хотя бы одному требованию, то преподаватель уведомляет об этом студента, и студент вправе выбрать другую статью, и предъявить её преподавателю (при соблюдении указанных сроков). Студент вправе не предъявлять предварительно преподавателю выбранную статью для анализа, но, в таком случае, если статья не соответствует предъявленным требованиям, работа оценивается на 1 балл без возможности исправления. Сроки выполнения разных этапов работы составляют не менее: ● 7 дней – первое предъявление выбранной статьи преподавателю ● 7 дней – оценка преподавателем соответствия статьи заявленным требованиям ● 3 дня – повторное предъявление выбранной статьи преподавателю (если первая выбранная статья не соответствует требованиям) ● 7 дней – написание отчёта по выбранной статье Преподаватель имеет право не принимать работу после дедлайна. Структура отчёта 1. Название статьи, авторы, выходные данные 2. Краткое резюме статьи 3. Анализ приведённого в статье экспериментального исследования ● Тип исследования ● Гипотезы исследования ● Операционализация конструктов, выделение НП и ЗП ● Тип экспериментального плана (по количеству НП и ЗП, способу варьирования НП) ● ПП и способы их контроля; ДП ● Анализ полученных результатов ● Выводы авторов, теоретические предсказания, альтернативные объяснения 4. Критика проведённого исследования ЛИБО аргументированное обоснование, что приведённое в статье исследование выполнено идеальным образом 5. Способы улучшения экспериментального плана ЛИБО аргументированное обоснование, что любая модификация экспериментального плана не сделала бы исследование лучше

Домашнее задание 2 включает в себя работу в проектных группах размером 1 – 3 человек, направленную на планирование и проведение самостоятельного экспериментального исследования. Задача состоит в том, чтобы спланировать экспериментальное исследование, провести эксперимент, обработать полученные данные и по итогам работы написать отчёт. Исследование может быть посвящено любой области психологической науки (с ограничением по техническим и этическим принципам), однако оно обязательно должно быть, в первую очередь, экспериментальным (т.е. не корреляционным, квазиэкспериментальным и т.п.), а во вторую очередь – должно обладать новизной (то есть не быть репликацией уже проведённого исследования). В исследовании не могут быть использованы методы психофизиологии (КГР, ЭЭГ, фМРТ, МЭГ и т.д.). Экспериментальные планы обсуждаются на семинарских занятиях. Итогом работы должен стать отчёт, по форме схожий с журнальной статьёй. Использование результатов этой работы в других курсах (НИС, курсовая работа) не допускается. Возможно частичное использование методик и дополнительная проверка выдвинутых гипотез в рамках других занятий по предварительному согласованию с преподавателями. Дедлайн устанавливается преподавателем минимум за 20 рабочих дней. Преподаватель имеет право не принимать работу после дедлайна. Помимо письменного отчёта, студенты делают презентацию на занятии. Оценка работы производится по десятибалльной шкале. По умолчанию, каждому из членов проектной группы выставляется одинаковая оценка. В случае, если участники проектной группы считают, что их вклад в работу непропорционален, они вправе заявить об этом в момент предъявления работы. В таком случае, оценка может быть скорректирована в соответствии с предложенными весами. При выявлении в работе плагиата или самоплагиата, работа будет оценена в 0 баллов. Исследование должно быть экспериментальным, не являться репликацией или минимальной модификацией другого исследования, иметь научную теоретическую основу, содержать верно проведенный статистический анализ. Отчет об исследовании должно иметь все пункты (перечисленные ниже), а также сырые данные и данные, использованных при обработке (данные должны быть приложены к отчёту в формате .xls / .xlsx.).

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: результаты текущих тестов, проводимых на семинарских занятиях. Результаты каждого теста приводятся в десятибалльной шкале. Оценки за все работы суммируются и преобразуются в оценку в 10-ти балльной шкале путём деления на количество проведённых тестов. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.

Оаудиторная=0,2 · Опосещ + 0,8 · Оакт Опосещ - оценка за посещаемость на семинарах, которая формируется в результате преобразования количества посещённых семинаров в десятибалльную оценку. Количество посещенных семинаров делится на общее количество семинаров и умножается на 10, далее округляется до целого числа. Не подлежит пересдаче. Оакт - оценка за активность на семинарах, которая формируется в результате преобразования количества семинаров, на которых студент отвечал на поставленные вопросы по теме занятия, в десятибалльную оценку. Количество семинаров, на которых студент проявлял активность, делится на общее количество семинаров и умножается на 10, далее округляется до целого числа. Не подлежит пересдаче.

Экзамен проводится в онлайн-формате (тест в системе ЛМС и устная часть на платформе Zoom). Финальный экзамен состоит из двух частей – письменной и устной. Письменная часть, в свою очередь, стоит из двух частей – части A, части B. Части A и B состоят из 10 закрытых тестовых вопросов с 4 вариантами ответа (верным является только один). В части A используются вопросы на знание конкретных фактов, закономерностей и терминологии.В части B используются вопросы, направленные на умение применять полученные знания к конкретным исследованиям.Устная часть состоит из двух частей: решение задания-кейса, направленного на планирование эмпирического исследования, и ответа на два теоретических вопроса по курсу. Оэкзамен = (0.15 · ОписьмА + 0.15 · ОписьмВ + 0.2 · Оусткейс + 0.5 · Оустбилеты) ОписьмА - оценка за часть А письменной части экзамена. Представляет собой сумму правильных ответов в данной части теста (количество вопросов – 10). ОписьмВ - оценка за часть В письменной части экзамена. Представляет собой сумму правильных ответов в данной части теста (количество вопросов – 10). Оусткейс - оценка за ответ на задание-кейс. Оценивается по критериям. Оустбилеты - оценка за ответ на вопросы по билеты. рассчитывается как среднее арифметическое оценок по десяти-балльной шкале за каждый из двух вопросов. В случае если программа Дисциплины предусматривает проведение экзамена во время сессии преподаватель вправе освободить от прохождения экзамена студентов, с выставлением им оценки по промежуточной аттестации, соответствующей накопленной оценке без учёта веса экзамена. Преподаватель объявляет свое решение не позднее, чем на последнем занятии до сессии. Для объявления оценок могут быть использованы электронные каналы передачи информации, используемые в процессе обучения. По желанию студентов, они могут отказаться от выставления оценки без проведения экзамена и сдать его, о чем сообщают преподавателю не позднее последнего занятия. При условии пропуска занятия по документально подтверждённой уважительной причине студент имеет право компенсировать формы контроля, осуществляемые на этом занятии. За время изучения дисциплины студент также имеет право компенсировать два пропущенных занятия (например, ответить устно материал и/или написать контрольную работу) без документально подтверждённой уважительной причины.