Полуфиналистами КИвО-2020 стали 33 проекта

Об этом было объявлено на онлайн-конференции«Инновационный ответ на шоковую трансформацию образования», где эксперты обсудили особенности образовательных инноваций в период пандемии и после ее завершения.

В этом году Конкурс инноваций в образовании проводится седьмой раз. Его организаторы – Институт образования ВШЭ и Рыбаков Фонд при поддержке Агентства стратегических инициатив. 

Как сообщила директор конкурса Диана Королева, самые востребованные номинации – «Содействие в выборе образовательных и профессиональных траекторий, социализация молодежи» (86 заявок), «Цифровая реальность» (84 заявки), Edutainment (81 заявка), «EdTech для школьного дополнительного образования» (67 заявок).

В ходе дискуссии проректор ВШЭ Валерия Касамара подчеркнула, что экстренный переход на дистанционное образование привел к появлению шоковых инноваций. «Например, в Вышке мы оперативно создали службу цифровых волонтеров, запустили онлайн-лагерь для детей сотрудников Вышки, чтобы в период самоизоляции они не отвлекали родителей во время работы, – рассказала она. – Компания “Лукойл” пригласила наших студентов создать такой же лагерь для детей своих сотрудников на удаленных месторождениях».

По мнению вице-президента по издательской деятельности Группы компаний «Просвещение» Виктории Копыловой, удачные решения времен пандемии сохранятся, и особенно популярным будет сочетание онлайн и офлайн-форматов. Артем Шадрин, старший директор по инновационной политике ВШЭ, считает, что образование – открытая система, и сейчас очень удачный момент, чтобы предложить инновации образовательным организациям. Это могут и внешние инновации, и внутренние, когда их авторами становятся преподаватели и студенты.

Исак Фрумин, научный руководитель Института образования ВШЭ, отметил, что в образовательном сообществе сейчас идет активный обмен опытом, и в ближайшем будущем следует ожидать всплеска инноваций. 

Екатерина Рыбакова, президент Рыбаков Фонда и сопредседатель жюри КИвО, подчеркнула, что задача инноваций – изменить ситуацию в образовании в соответствии с запросами и на основе обратной связи. «Сегодня в школах формируется инновационная среда, которая может воспитывать в детях инновационное мышление, – отметила она. – Важно вовлекать школьное сообщество, педагогов и учеников в сам процесс создания инноваций».

В завершение дискуссии ее участники поздравили полуфиналистов КиВО, пожелали дойти до финала и никогда не опускать руки.